2018年秋学期鲁教版七年级历史上第四单元第16课难忘九一八课件共36张PPT含视频及歌曲 (4份打包)

松花江上 我的家在东北松花江上， 那里有森林煤矿， 还有那满山遍野的大豆高梁。 我的家在东北松花江上， 那里有我的同胞， 还有那衰老的爹娘。 “九一八”，“九一八”， 从那个悲惨的时候， “九一八”，“九一八”， 从那个悲惨的时候， 脱离了我的家乡， 抛弃那无尽的宝藏， 流浪！流浪！ 整日价在关内流浪！ 哪年，哪月， 才能够回到我那可爱的故乡？ 哪年，哪月， 才能够收回那无尽的宝藏？ 爹娘啊，爹娘啊， 什么时候， 才能欢聚一堂？！ 沈阳九一八纪念馆 学习目标 1、掌握九一八事变的经过和结果、东北人民的抗日斗争、西安事变的背景、经过、和平解决及意义。 2、通过对九一八事变和西安事变经过的讲述，培养学生讲述历史事件的能力。讨论西安事变的解决，培养学生利用历史唯物主义的观点分析问题的能力。 3、激发学生对日本帝国主义的仇恨，培养爱国主义精神和民族责任感。 看视频，记要点。 自主学习 九一八事变 时间： 地点： 策划者： 借口： 结果： 1931年9月18日 沈阳柳条湖 日本关东军 柳条湖事件,反诬中国军队破坏铁路 进攻东北军北大营，炮轰沈阳城。东北沦陷。 北大营 柳条湖 九一八事变 沈 阳 为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。 另外，柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击，侵占东北。 ？ 合作探究：日本侵略军侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件？ 知识拓展 日本为什么要发动侵略中国的九一八事变？ 1、大陆政策 欲征服中国，必先征服满蒙，欲征服世界，必先征服中国。 ---------- 《田中奏折》 2、1929—1933年资本主义经济危机，日 本为摆脱危机加紧侵略中国。 3、蒋介石政府全力“剿共”，日本有机可乘。 侵占中国的台湾 征服朝鲜 侵占中国的东北和蒙古 征服全中国 侵占亚洲，征服世界 国民党的态度 东北人民的态度 共产党的态度 九一八事变 蒋介石： “无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。” ——1931年8月16日电 沈阳日军行动，可作为地方事件，望力避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉，听候中央处理。 ——事变后蒋至张的密电 结果：东三省沦陷 九一八事变 不抵抗 黑 龙 江 吉林 辽 宁 东北人民逃离家乡东北 东北人民的态度 不做亡国奴，奋起反抗。 九一八事变 爱国将领马占山 东北人民不甘心做亡国奴，与未撤走的东北军部队组成了抗日义勇军，奋勇抗击日本的侵略。 “吾奉命为一省主席，守土有责” “一息尚存，决不敢使尺寸土地沦于异族”。 1931年“九一八”事变后，张学良任命他出任黑龙江省政府代理主席兼军事总指挥。当日军无理要求中国军队撤离江桥时，奋起抵抗。 共产党的态度 中国共产党派出了以杨靖宇、赵一曼等为代表的一批优秀党员在东北组织抗日游击队，后改编为东北抗日联军，坚持在东北地区抗击日寇，一直坚持到抗战胜利。 坚决抵抗 九一八事变 杨靖宇 赵一曼 九一八事变对中国产生了怎样的影响呢？ 1、中国社会的主要矛盾发生了变化 2、中国人民的局部抗战开始了 东三省：1931年——1937年 九一八事变 国内阶级矛盾 （即国共矛盾） 民族矛盾 （即中日矛盾） (双十二事变) (1)时间： (2)人物: (3)目的: 1936年12月12日 张学良.杨虎城 为了逼迫蒋介石抗日 (4)经过: 张、杨扣蒋，实行“兵谏”； 通电全国，要求停止内战， 联共抗日。 张学良 杨虎城 张学良、杨虎城是蒋介石的部下，他们为什么会“以下犯上”，扣押蒋介石呢？ 提示：西安事变的背景 1.日军： 加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾. 2.中共： 提出建立全国抗日民族统一战线的主张，要求停止内战、一致抗日. 3.张、杨个人： 张、杨出于爱国之情接受中共的主张，并多次要求蒋介石联共抗日 ； 4.蒋介石： 蒋介石拒不接受联共抗日的主张，继续围剿红军; 根本原因 直接原因 西安事变震惊全世界，引起了 国内外各种政治势力的强烈反响。 如何处置蒋介石呢？是杀，还是放？ 讨 论 西安事变 也称“双十二事变” 1936年12月12日 西安事变 西安事变爆发后的复杂形势 日本： 　　　　　　亲美英派宋美龄等竭力主张和平解决。 美英： 南京国民政府： 企图挑拨亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国。 担心亲日派乘机掌权，日本扩大侵华，排挤美英的在华势力，支持和平解决。 掌握实权的亲日派何应钦主张“讨伐”张学良，企图置蒋于死地。介石于死地，取而代之。 活