精品解析：2018年粤教版高中语文《传记选读》同步练习：第10课《扼住命运的咽喉》

10扼住命运的咽喉 匏有苦叶 匏(páo)有苦叶①，济有深涉②。深则厉③，浅则揭(qì)④。 有弥(mí)济盈⑤，有鷕(yǎo)⑥雉鸣。济盈不濡(rú)轨⑦，雉鸣求其牡⑧。 雝(yōng)雝鸣雁⑨，旭日始旦⑩。士如归妻⑪，迨(dài)冰未泮(pàn)⑫。 招招舟子⑬，人涉昂否⑭。人涉昂否，昂须⑮我友。 【注释】 ①匏：葫芦之类。苦：一说苦味，一说枯。意指葫芦八月叶枯成熟，可以挖空作渡水工具。②济：水名。涉：一说涉水过河，一说渡口。③厉：带。一说不解衣涉水，一说拴葫芦在腰泅渡。④揭：提起下衣渡水。⑤弥：大水茫茫。盈：满。⑥鷕：雌山鸡叫声。⑦不濡：不，语词；濡，沾湿。轨：车轴头。⑧牡：雄雉。⑨雝雝鸣雁：大雁叫声和谐。⑩旦：天大明。⑪归妻：娶妻。⑫迨：及，等到；乘时。泮：分，此处当反训为“合”。冰泮，指冰融化。⑬招招：招唤之貌，一说摇橹曲伸之貌。舟子：摆渡的船夫。⑭人涉：他人要渡河。昂：我。否：不(渡河)。昂否：即我不渡河之意。⑮须：等待。友：指爱侣。 【译文】 葫芦瓜有苦味叶，济水边有深渡口。深就垂衣缓缓过，浅就提裙快快走。 济水茫茫涨得满，岸丛野雉叫得欢。水涨车轴浸不到，野雉求偶鸣声传。 又听嗈嗈大雁鸣，天刚黎明露晨曦。男子如果要娶妻，趁冰未融行婚礼。 船夫挥手频招呼，别人渡河我不争。别人渡河我不争，我将恋人静静等。 【赏析】 期盼的爱情充满了喜悦，而爱情的等待，却又令人焦躁。这首诗所歌咏的，正是一位年轻女子对情人的既喜悦、又焦躁的等候。 这等候发生在济水渡口。从诗中交代可知，女主人公大抵一清早就已来了。诗以“匏有苦叶”起兴，即暗示了这等候与婚姻有关。因为古代的婚嫁，正是用剖开的匏瓜，做“合卺”喝的酒器的。匏瓜的叶儿已枯，则正当秋令嫁娶之时。女主人公等候的渡口，却水深难涉了，因此她深情地叮咛着：“深则厉，浅则揭”。那无非是在心中催促着心上人：水浅则提衣过来，水深就垂衣来会，就不必犹豫了。催对方垂衣涉济，正透露出她这边等候已急。 诗之末章终于等来了摆渡船，那定是从对岸驶来载客的。船夫大约早就体察了女主人公的焦躁不安，所以关切地连声招唤：“快上船吧！”他不可能知道，这姑娘急的并不是过河，恰是在驶来的船上没见到心上人。“人涉昂否”二句之重复，重复得可谓妙极：那似乎是女主人公怀着羞涩，对船夫所作的窘急解释——“不是我要急着渡河……不是的，我是在等我的……朋友……”以“昂须我友”的答语作结，结得情韵袅袅。船夫的会意微笑，姑娘那脸庞飞红的窘态，以及将情人换作“朋友”的掩饰之辞，所传达的似怨还爱的微妙心理，均留在了诗外，任读者自己去体味。 一、基础训练 1. 下列各组词语中划线的字的读音，与所给注音全都相同的一组是（ ） A. 角jiǎo号角角落头角群雄角逐 B. 笼lóng笼子牢笼笼屉烟笼雾锁 C. 量liáng思量打量测量量体裁衣 D. 削xuē剥削削减瘦削日削月割 2. 依次在下列各句的横线上填入的词语，恰当的一组是 (1)固定资产投资增长过猛，一些地区和行业投资过度扩张的不健康的苗头受到有效 ________。 (2)据计算机专家介绍，电子邮件已经跃升为计算机病毒的主要传播________。 (3)经济发展________形成像森林那样的自循环(落叶为森林提供肥料)体系——经济生态，即循环经济，以保证经济的稳定、健康和持续发展。 A. 遏制 媒介 必须 B. 遏制 媒体 必需 C. 抑制 媒体 必需 D. 抑制 媒介 必须 3. 下列各句中，没有语病的一句是 A. 科学技术发展到今天，谁还会否认地球不是围着太阳转的呢？ B. 在激烈市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气，二是谋略。 C. 我们要善于处理、存储和获取最有价值的信息 。 D. 据悉，以后两天中，与会代表将盈利方式、信息转载规范化、运用与管理等问题展开专门研讨。 4. 在下文甲、乙两处各填入一句话，与上下文衔接恰当的一组是 作为纪实文学之一的传记文学，也要考虑到“文”与“实”二者的有机联系。__甲__，而靠浮辞丽藻挥洒成篇，只能写出苍白无力的东西；缺乏生动形象的文学语言，__乙__，也不会葆有长久的感染力。 甲：①真实丰富事实材料的缺乏 ②缺乏真实丰富的事实材料 乙：①而仅罗列人物生平事迹 ②只是人物生平事迹的罗列 A. 甲①乙② B. 甲②乙① C. 甲①乙① D. 甲②乙② 二、阅读提升 阅读下面一首宋诗，回答问题。 临平①道中 道 潜 风蒲猎猎弄轻柔，欲立蜻蜓不自由。 五月临平山下路，藕花无数满汀洲。 注：①临平：山名，在今浙江杭州市。 5. 简析“弄”字在首句中的表达效果。 6. 这首诗描写了怎样的景象？抒发了作者什么情感？ 阅读下面文字，完成小题 是什么让德兰修女走上普渡众生这条路？ 德兰修女(Mother Teresa