第02单元 单元写作导学案（课件）-2018版步步高学案导学与随堂笔记语文（人教版必修1）

园丁赞歌 记叙要选好角度 单元写作导学案 第二单元 [训练目标]　 1.弘扬尊师重教的优良传统，建立和谐的师生关系。 2.学习和掌握几种常见的记叙角度。 3.能根据表达的需要选取恰当的记叙角度。 知识链接 据纲论点 内容索引 升格研讨 补长短板 技法指导 触类旁通 实战演练 巩固反馈 知识链接 据纲论点 教师职业崇高。古今中外，哪一个国家少得了教师？上至政坛领袖、科学巨匠，下至工人、农民、普通百姓，哪一个人没有老师？“教育兴则国兴”已成为人们的共识。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“落红不是无情物，化作春泥更护花”……这是对教师的最高褒奖！ 名人尊师的故事在华夏大地早已传为佳话。春秋时期的子贡曾把老师孔子喻为太阳、月亮，孔子死后他如同孝子披麻戴孝、守灵百日。开国领袖毛泽东，在老师徐特立六十寿辰时亲自撰写贺信，并称：“徐老先生，你是我二十年前的先生，现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”1985年第六届全国人大常委会第九次会议通过国务院关于设立教师节的议案，决定将每年的9月10日定为教师节。 日复一日，年复一年，那一叠叠课本，抹去了你们的青春年华；密密麻麻的苍劲字迹，变成了你们额头上的道道皱纹；作业本上圈圈点点的评语，融进了你们的汗水和心血。你们如沐春风的笑容，让学生领悟到师爱的伟大；你们慈祥而温存的目光，是一首连绵细长的诗篇，芬芳而又迷人；你们循循善诱的引导，使学生在困惑中醒悟，备受阳光的沐浴，雨露的润泽。 在日出日落的时候，你们的胸怀坦如辽阔的天空。你们爱学生如自己的孩子，在生死关头，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，用青春和热血谱写了可歌可泣的壮丽诗篇。人们不会忘记“最美女教师” 张丽莉，这位没有编制、没有医保，拿着仅千元微薄薪水的临时代课教师，当失控的汽车向学生冲来时，她奋不顾身地向前一扑，将学生用力推到一边，而她自己却被碾在车轮之下……是啊，这是在生命的瞬间，人性壮举的光辉闪耀，这是舍生忘死、舍己为人的英雄的园丁赞歌！ 技法指导 触类旁通 作文命题：以“我心目中的好老师”为话题，写一篇不少于800字的文章。 8 教我采花酿蜜的人 夏夜，月光静静地泻在校园里那棵高大的银杏树上。同学们欢聚在老师的身旁，争着给老师留下珍贵的礼物：有相片，有画册……可我该呈上什么呢？(1) (1) 以问句开头，引起读者的阅读兴趣。 【文本借鉴】 [佳作赏读] [亮点评析] (2)采用第一人称，给人以真实感、亲切感。 (3)细节描写，精当有趣，使文章变得活泼。 我手捧《采花酿蜜集》慢慢地走向季老师。(2)在即将离开母校之际，我思绪的溪水向远方淙淙流去…… 开学后第一个清凉的早晨，我正翻着油墨芳香的语文课本，门口进来一个人——年近六旬，中等个子，穿一身半新的灰色中山装。他步履稳健地走上了讲台，戴着老花镜，那眼镜趴在鼻梁上似乎显得很吃力。(3) (4)承上启下，过渡自然。 第一堂语文课开始了，他首先在黑板上写了个颇大的“季”字，说：“我姓季。”接着就讲课，季老师的声音洪亮，朗读富有感情，课讲得很细，讲完课就提问。他上课没半句废话，也不开玩笑，有一股“夫子”味。碰上这样的老师，我真有点怕。(4) 倒霉的事来了。第二天，他叫我到办公室，指着我的作业簿上面的“自由体”说：“这样潦草的字，是给谁看的呀？”说完叫我重做。我边做边想： 11 (5)开始扣题，又为下文做必要的交代。 这老“夫子”真厉害。等我做完了，他说：“你的语文基础不够好，一开学就要抓紧。像蜜蜂一样辛勤地采花粉，才能酿得出甘醇的蜜来呀。(5)有问题多来问问，啥时候都行。” (6)本段通过对一个具体小事的记叙，来表现季老师学识渊博、循循善诱的形象。 一次，我从书上读到一句话，有“他们俩个”的说法。我想起电影片名“她俩和他俩”，就去问季老师。季老师正在吃午饭，见了我，便搁下碗，兴致勃勃地讲起来：“‘俩’字，就是两个，后面不用‘个’字或其他量词，所以‘他俩’是对的，‘他们俩个’是错的。还有‘仨’字，也同样。”季老师说我看书细致，善于思考，鼓励我说：“兴趣是最好的老师，要把这些知识一点点积累起来。”我心里美滋滋的，从此对语文产生了兴趣。(6) (7)照应上文，由虚到实，将“花”“蜜”具体化。同时又为后文埋下伏笔。 在作文《童年趣事》中，我写了孩提时要当解放军，缠着妈妈买军装，盯着爸爸做手枪，生了病都瞒着大人，怕人家说我生病不能当解放军……季老师说我写得生动，有感情，但又说我错别字太多，要我扎扎实实地打好语文基础。他又特地送了我一本厚厚的笔记本，在封面上题了“采花酿蜜集”五个大字，要我博览群书，积累生活，勤摘录，常练笔，还建议我开设“病字医院”呢！(7) (8)表现了季老师语言的幽默，这激发了同学们学习的兴趣。“眼镜”这一细节再次出现，使季老师