广东省中山市中山纪念中学粤教版高中语文选修《传记选读》课件：6在画布里搏斗的人生 (共18张PPT)

十六岁事故后的谢坤山 结婚那天 风中的圣诞红 滨海之美 花语 望乡 教学目标 1、知识与能力：认识本文选取典型细节刻画人物的特点；学习传记写法； 2、过程与方法：培养学生自主学习、自主解疑及自我感悟的能力； 3、情感态度与价值观：引导学生感悟和学习传主乐观顽强、敢于拼搏的人生态度，培养学生面对困境挫折绝不放弃的优秀品质。 鉴赏传记的一般步骤： 梳理传主主要事迹； 把握细节品味传主精神品质； 汲取人生的力量经验； 学习传记的写法特点。 在快速浏览课文的前提下，思考以下问题： 1、概括人物事迹（谢坤山在学画中遇到了哪些困难？请用小标题的形式概括出来 ）。 2、谢坤山是怎样与困难搏斗的，找出最让你感动的细节，谈谈为何使你感动。 概括人物事迹： 谢坤山在学画中遇到了哪些困难？请用小标题的形式概括出来。 1、绘画基础差 2、挤颜料费时费力 3、听课憋尿致病 4、艺术鉴赏力、感受力匮乏 5、用嘴作画伤痕多 感受品味： 在这种种困难面前，谢坤山是怎么样与困难搏斗的？请找出最让你感动的细节，谈谈为何使你感动。（小组交流，代表发言） 给画家画像： 请学生用形象的语言，给谢坤山“画像”（书写下来，选出最精彩的“画像”。） 创造人类极限的谢坤山，在他的人生字典里，似乎没有一个“难”字！遭遇人生重大挫折时，他艰难而又坚毅地开辟了新的人生道路。凭借顽强、乐观、坚强、勇敢的心态，谢坤山以自己的行动和事迹感染着整个世界。 　　　　　　　　　　　 拓展交流---人生如何才精彩 交流你所知道的像谢坤山一样遭遇困境和挫折却永不放弃的人物，了解他们的人生经历或名言成就等。 我是谢坤山： 让缺陷的人生亮丽起来 “只要我不去想我失去了什么,只想自己还拥有什么，那么即使目前一无所有，也不代表我永远不会再有，我相信，人只要不对自我设限，那么未来的路必将无限宽广。” 愿有多大， 力就有多大。 半身残疾激励导师半丁 你就是生命最大的奇迹！ 感悟升华（跟唱《从头再来》） 昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆。 辛辛苦苦已度过半生，今夜重又走入风雨。 我不能随波浮沉，为了我至爱的亲人。 再苦再难也要坚强