人教版高中物理必修一：1.3运动快慢的描述——速度(共26张PPT)

第三节 运动快慢的描述 ---- 速度 学 习 目 标 1、理解速度的概念，领会其矢量性，知道速度的方向即物体运动的方向 2、能正确使用平均速度和瞬时速度的概念，了解平均速度和瞬时速度的区别和联系，能进行相应的计算 3、知道速度与速率的区别和联系并能正确使用它们 4、体会平均速度概念的等效思想方法。在讨论平均速度和瞬时速度联系的过程中，初步体会取极限的思想方法 ⑴直线运动的位置：用坐标表示。 ⑵直线运动的位移：用坐标变化量表示。 ①坐标变化量的大小表示位移的大小。 ②坐标变化量的正、负表示位移的方向。 问题⒈怎样表示直线运动的位置和位移？ Δx=x2 －x1 x1 x2 x O 一、坐标与坐标变化量 1． A点坐标x1 ：表示汽车在t1时刻的位置， 　　 3．时间的变化量△ t ＝ t2 – t1 2．坐标的变化量△ x ＝ x2 – x1 （表示汽车的位移） 　 B点坐标x2 ：表示汽车在t2时刻的位置。　 ⑴ △ x 的大小表示位移的大小， ⑵△ x 的正、负表示位移的方向。 A B “蜗牛的爬行很慢”，“飞机的飞行很快”，那么，怎样比较它们运动的快慢程度呢？ 方法一：时间 △t 相同，比较位移△x的大小。 方法二：位移 △x 相同，比较时间 △ t 的大小。 问题⒉怎样比较物体运动的快慢呢？ 在上述①、②两个例子中，汽车A和运动员甲，哪一个运动更快呢？它们的 △x 、△ t 均不相同，怎样比较呢？ 方法： 结论： 运动员甲： 汽车A： 以单位时间作为标准，比较在单位时间内的位移。 可以用单位时间内的位移来描述物体运动的快慢。 二、速度： 1.定义：位移与发生这个位移所用时间的比值。 ⒉定义式为： ⒍速度是用比值法定义的物理量。 ⒊物理意义：描述物体运动的快慢。 ⒋单位：国际单位制为m/s(或m•s-1 ) 其它单位：km/h(或km•h-1 )，cm/s(或cm•s-1 ) ⒌速度是一个矢量 大小：单位时间内位移的大小。 方向：与物体的运动方向相同。 讨论： △x 越大，v越大吗？ 1、 2、 速度有方向吗？ 两辆汽车从某地沿着一条平直的公路出发，速度的大小都是20m/s，他们的运动情况完全相同吗？ 不一定！—— 可能是背道而驰 ！！ 速度仅指出大小是不够的，还