专题1.1.1 花的结构和类型01（导学案）-2018-2019学年八年级上学期生物教材（济南版）

第一节 花的结构和类型 【学习目标】 1.学会解剖和识别花的各个部分，概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。（重点） 2.描述花的种类和花的着生方式。说出两性花、单性花、雌花、雄花以及单生花和花序的概念。（难点） 3.认同花的结构与其功能的适应。 4.尝试解剖与探究，提高观察能力、思维能力和严密的推理能力。 【学习方法】 实验法：通过实验，解剖和观察花的基本结构，通过比较，理解花的类型。 【学习过程】 一、自主学习，找出困惑。 阅读课文，自主解决以下问题： 1.写出桃花的各部分结构名称。 2.观察花的结构时，应该先观察 ，再观察 ，然后观察 ，最后观察雌蕊。用解剖刀从雌蕊最膨大处 剖开，观察内部结构。 3.根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为 和 ，前者如 ，后者如 。 4.单性花中，只有雄蕊的花叫 ，只有雌蕊的花叫 。 5.有些植物的花如 等，按照一定的次序着生在_________，形成了花序。 二、交流展示，合作探究。 （一）花的结构 小组实验：观察花的结构。 1.本实验的目的是什么？材料用具有哪些？ 2.在生物实验中，观察时一般按照从外到内，从左到右的顺序进行。请你说出本实验的观察顺序。 3.花柄、花托、花萼和花冠各有什么作用？ 4.一朵花最主要的部分是什么？为什么？ 5.人们为什么总是把花的特征作为植物分类的重要依据？ （二）花的类型 小组协作，总结以下问题：（能够举出实例） 三 针对练习，拓展延伸。 1.在观察花的结构实验中，用解剖刀横向或纵向剖开桃花子房，看到 结构是胚珠。 2.有人说，桃花是单生花又是两性花，所以桃树是雌雄同株植物。花序上的花一定是单性花。这种说法是否正确？ 3.有些黄瓜花、南瓜花凋谢后并不结出果实，常被菜农称为“谎花”。你知道这是为什么吗？还有哪些植物有“谎花”？ 四、梳理知识，建构体系。 这节课，你学到了哪些知识？对照目标，认真梳理一下吧！ 五、巩固练习，达标提升。 1.子房的结构包括（ ） A.子房壁和胚珠 B.子房     C.花柱和柱头  D.花药和花丝　　 2.一朵苹果花，哪一部位被害虫吃掉时，将不能发育成果实和种子（ ） A.花被      B.雄蕊      C.雌蕊      D.蜜腺 3.花粉除了促进受精过程以外，还是一种营养丰富的食品，其营养价值比牛奶和鸡蛋还要高，被誉为“黄金般的食品”。花粉在散发前是生长在（ ） A.柱头内 B.花药内 C.子房内 D.胚珠内 4.平时我们看到的一朵菊花，实际上是 A.一个花序 B.一朵单性花 C.一朵雄花 D.一朵两性花 5.在观察花的基本结构的实验中，下列与事实不符的是（ ）　　 A.摘取萼片、花瓣、雄蕊时要用镊子 B.观察单个雄蕊时要借助于显微镜　　 C.花的基本结构中具有黏性的结构是柱头 D.获取胚珠需要用解剖刀切开雌蕊最膨大处　 6.如图所示为桃花的结构，请回答下列问题： ⑴请写出图中下列编号的名称：①_________⑤_________⑧_________ 。 ⑵花粉粒是在[ ]_________内产生的。 ⑶雌蕊是由[ ] _________、[ ] _________和[ ] _________组成的。 ⑷从花的结构中可以看出，_________和_________是花的主要结构，这是因为它们与结出_________和_________有直接关系。 六 测试 1.在花的基本结构中，最主要的部分是（ ） A.花冠 B.花托 C.花萼 D.花蕊 2.一朵花的雌蕊包括（ ） A.柱头、花柱和子房 B.花药和花丝 C.花药、花丝、花柱 D.花柱和子房 3.在黄瓜的植株上，有一半左右的花不会结果，其最可能的原因是这些花（ ） A.只有雄蕊 B.只有雌蕊 C.没有传粉 D.没有柱头 4.以下植物中，具有花序的是（ ） A.月季 B.百合 C.菊花 D.牡丹 5.一朵桃花被害虫吃掉下列哪个结构就无法结出桃子？（ ） A.雄蕊 B.雌蕊 C.花