专题1.3.2 果实和种子的形成02（导学案）-2018-2019学年八年级上学期生物教材（济南版）

第三节 果实和种子的形成 【学习目标】 1、描述果实和种子的形成过程。 2、描述果实和种子形成过程中子房的各个部分结构发育的结果。 3、观察种子结构并描述菜豆种子和玉米种子的各部分结构、功能、异同点。 4、通过分析菜豆种子和玉米种子的结构，识别双子叶植物和单子叶植物。 【重难点】 1、描述果实和种子形成过程中子房的各个部分结构发育的结果。 2、观察种子结构并描述菜豆种子和玉米种子的各部分结构、功能、异同点。 【学习过程】 一、自主学习，找出困惑。 1、果实和种子的发育 阅读教材P13-14的内容，解决以下问题： (1)受精作用完成以后，花的各部分发生了怎样的变化？ （2）看图填空。 （3）子房的结构是怎样的？子房的各个部分分别发育成果实和种子的哪些结构？ （4）为什么桃、杏等植物每个果实里只有一粒种子，而花生、番茄等植物每个果实里有多粒种子？ （5）胚珠的数量和种子的数量之间有怎样的关系？ 2、种子的结构 请同学们阅读P15-P16观察种子结构。并思考下列问题： （1）仔细观察菜豆种子和玉米种子的外形,推测种皮的作用是什么？ （2）胚的结构是由哪几个部分组成的？根据生活经验推测菜豆子叶有怎样的作用？ （3）纵切玉米种子,对照课本P16插图辨认胚芽、胚轴、胚根、子叶。 （4）对照课本P16插图辨认菜豆种子结构,标记出胚芽、胚轴、胚根、子叶。 （5）将碘液滴在玉米种子的切面上，发生了什么变化？说明了什么问题？推测玉米的营养物质储存在哪一结构里? （6）列表比较菜豆种子和玉米种子结构的异同？ 二、交流展示，合作探究。 1、请同学们利用小组的力量来解决下列问题。 （1）如果在桃树开花前，把花甲去掉雌蕊，花乙去掉雄蕊，花丙不做处理。将甲、乙、丙三朵花分别用透明塑料袋罩上，扎紧袋口，结果是（ ） A.甲不结果，乙不结果，丙能结果 B.甲不结果，乙和丙能结果 C.甲和乙结果，丙不能结果 D.甲、乙、丙都不能结果 （2）桃子可供食用部分是由哪一项发育来的（ ） A.受精卵 B.花托 C.珠被 D.子房壁 （3）我们吃的大米主要来自水稻种子的哪一部分？吃的面粉主要来自小麦的哪一部分？ （4）比较双子叶植物种子和单子叶植物种子在结构上的主要相同点和不同点。填写表中有关内容。 相同点 不同点 双子叶植物种子 单子叶植物种子 2、你还有哪些需要解决的问题，请提出来，利用大家的智慧来解决。 三、针对练习，拓展延伸。 有一个描述花生的谜语：“麻屋子、红帐子，里面住着个白胖子。”请回答有关的问题： （1）麻屋子、红帐子、白胖子分别指花生的果实和种子的什么部分？ （2）花生的果实和种子分别是由花的哪些部分发育来的？ （3）日常生活中我们会发现，有的花生果实两粒种子，有的三粒种子，你知道这是为什么吗？请试着分析原因。 四、梳理知识，总结归纳。 请同学们对照学习目标想一想这节课你学到了哪些知识，认真梳理一下吧！ 【学习感悟】 学习完本节课，你有何收获、疑惑等，请写下来吧！ 1、收获：这节课你的收获是什么？请写下并说出来，大家共同来分享。 2、疑惑：通过这节课的学习，你还有哪些疑问？提出来，大家共同来解决。 1 / 1 $$