苏教版九年级语文上册教案：20 《岳阳楼记》

　岳阳楼记 [预习提示] 1．疏通文中生字词。 2．泛读课文及阅读提示与全部注释。 [教学目标] 1．了解文章景物描写的方法和作用，把握作者精妙的构思，正确理解名言警句的深刻内涵。 2．在感受作者的胸襟、抱负的同时，体会作者的政治理想，引导学生对人生进行思考。 重点难点 1.重点： （1）朗读和背诵全文。 （2）学习和积累文言词汇。 2.难点： （1）学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 （2）理解作者所阐述的主要观点。 [评价任务] 1．让学生自主交流、积极探究，在合作学习中体验探究的乐趣。 2．通过师生交流，相互提高，达成审美意识的共识。 [教学过程] 第一课时 一、导入 (多媒体播放洞庭湖、岳阳楼的风景画，形、声、色俱备，引发学生的观赏兴趣。)洞庭天下水，岳阳天下楼。湖山辉映，自古以来就是令人神往的游览胜地。北宋庆历六年，一代名臣范仲淹应朋友之约，为重修的岳阳楼作记，千古名文《岳阳楼记》由此诞生。今天我们就一起来学习一下。 二、明确目标：课件展示 三、朗读课文，恰当停顿，读出韵味，感知文意 1．凭感觉自由朗读课文，解决生字词，注意节奏，初步感知文意。 2．找生朗读，其余为之订正字音，指正停顿。若有疑，则师生探讨。(重点句子的停顿课件展示) 3．继续播放多媒体视频，跟随配图朗读，再次感受文章内容，感知作者情感。 4．再读课文，做到流畅、准确、节奏恰当、有感情；同时，借助课下注释及工具书疏通文意。(课件展示，教给学生翻译文言文的方法) 5．学生提出翻译中有疑问或困难的地方，互相解答。仍疑，则小组讨论后当堂交流。师提问并明确重点词句的解释。(课件展示) 6．找生逐段翻译，其余指正。 7．带着对文意的理解，再读课文。 8．尽量背诵。大胆当堂背诵其中某一部分，师予以评价。 四、作业 1．背诵全文。 2．掌握重点词句的解释。 3．查找关于岳阳楼的古诗文，认识文人墨客笔下的岳阳楼。 第二课时 一、导入 同学们，我们有许多名胜古迹都留下了文人词客的诗词歌赋，岳阳楼更有许多名家之作。课后，有不少同学搜集了关于岳阳楼的名篇，现在，欢迎大家踊跃展示。(师评价，对积极参与者激励表扬。) 二、明确目标(课件展示) 教师指导语：美景迷人，美文更动人，这节课，我们就来感受美的语言，学习文章把多种表达方式巧妙地结合在一起的写法；深刻理解和正确评价范仲淹的