2018-2019学年高中语文必修四苏教版课件:1.4 寡人之于国也 (共37张PPT)

2018-08-16
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高一
章节 寡人之于国也 《孟子》
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 918 KB
发布时间 2018-08-16
更新时间 2018-08-16
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2018-08-16
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来源 学科网

内容正文:

寡人之于国也 孟  子 王安石 沉魄浮魂不可招, 遗编一读想风标。 何妨举世嫌迂阔, 故有斯人慰寂寥。   [赏析]这是王安石借孟子抒发情志的诗。这首诗开头两句,是说诗人把逝去的孟子以及他留下的作品视为精神寄托、精神支柱;把孟子的“风标”,即品格,视为楷模。暗示了诗人要继承孟子的事业,推行其政治主张,实现变法革新的抱负。最后一句,古人(孟子)视“我”为朋友,安慰“我”,温暖“我”,感动“我”,使“我”寂寞的心灵充满活力,故始终以“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”的大无畏的气魄,不屈不挠,奋斗不懈,唱出了心中最深沉的音符。 背景助读 知识链接 基础梳理 孟子所处的战国中期,各诸侯争城夺地,征战不断;人民徭役繁重,朝不保夕;社会混乱,礼制崩坏。权势与暴力被推崇,霸道被视为天道,攻伐凌侵被视作合理,由大国以“力”统一天下的态势已初步形成。魏国曾是强国,但在梁惠王统治期间,连遭强秦重创,内忧外患,以至都城由安邑迁至大梁。梁惠王三十五年(公元前334年),孟子被“招贤”应邀来到魏国,梁惠王迫不及待地请教救国治国之策。在此形势下,孟子开始了他的道德设计。本文仅是孟子在魏国期间与梁惠王的一次谈话。 背景助读 知识链接 基础梳理 1.孟子(约前372—前289),名轲,字子舆,战国中期邹(今山东邹城东南)人。中国古代著名思想家、教育家,先秦儒家思想代表人物之一。今存《孟子》,为孟子及其门人所著。孟子继承并发扬了孔子的思想,成为仅次于孔子的一代儒家宗师,有“亚圣”之称,与孔子合称为“孔孟”。 2.《孟子》是一部记录孟子思想及其言行的书,是先秦诸子杰出的散文著作,由孟子及其门人所著,是一部全面反映孟子思想的著作,内容包括孟子的政治学说、政治活动、哲学思想和个性修养。《孟子》善于雄辩,具有气势充沛、感情强烈、笔墨酣畅的风格;善用比喻和寓言陈述事理,辩论是非。语言犀利酣畅,感情洋溢饱满,说理深刻透彻。 背景助读 知识链接 基础梳理 2.识通假 (1)则无望民之多于邻国也(“无”同“勿”,不要) (2)颁白者不负戴于道路矣(“颁”同“斑”) (3)狗彘食人食而不知检(“检”同“敛”,收敛,积蓄) (4)涂有饿莩而不知发(“涂”同“途”) 1.注字音 加点字 读音 加点字 读音 弃甲曳兵 yè 鸡豚狗彘 tún zhì 不

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