人教版高中物理选修3-1　1.3　电场强度(共56张PPT)

1.3 电场强度 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 　 两电荷不直接接触，它们之间的相互作用是怎样产生的? B θ + + + + + + A + + + + + + * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 在电场中画一些曲线，使曲线上每一点的切线方向与该点的场强方向一致. 1．电场线 1.unknown 电场线不是电场里实际存在的线，而是形象地描述电场的假想的线，电场虽然抽象但它是客观存在的物质，电场线虽然形象但它仅是假想的线． 一.电场： 2、基本性质： 对放入其中的电荷有力的作用，这种力叫电场力。 1、定义：存在于带电体周围的特殊物质。 3、电荷间的相互作用力通过电场发生 电场 电荷A 电荷B * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 用什么可以检验空间存在看不见又摸不着的电场？ 电场的基本性质： 对放入其中的电荷有力的作用。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 点电荷的电场线 2、常见带电体电场线的分布 - 等量异种点电荷的电场线 等量同种点电荷的电场线 点电荷与带电平板的电场线 带等量异种电荷的平行板之间电场线 检验电荷（试探电荷）： 用来检验电场的电量很小（不影响原电场）；体积很小（可以当作质点）的电荷。 场源电荷： 产生电场的电荷 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 结论: F/q能反映电场中某点电场的力的性质——电场的强弱。 2.电场中不同的点，同一电荷所受力也不同，比值F/q一般是不同的。 1.电场中的同一点，不同电荷所受力不同，比值F/q是一定的。 问题2 实验现象： * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 通常情况下怎样得到匀强电场？ 带等量异种电荷、大小相等、互相靠近且正对的两平行金属板之间的电场除边缘附近外就是匀强电场。 二.电场强度 1.定义：放入电场中某点的电荷所受的电场力F跟它的电荷量q的比值，叫做该点的电场强度，简称场强。 5.理解： 场强反映电场力的性质，由电场本身决定，与放入的试探电荷无关。 3.单位：牛/库(N/C) 伏/米(V/m) 1 V/m=1N/C 4.方向：规定与正电荷在该点的受力方向相同 2.定义式： * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 练习： 在电场中A处放点电荷+q，其受电场力为F，方向向左，则A处场强大小 ，方向为 ； 若将A处放点电荷为－2q，则该处电场强度大小为 ，方向为 。 向左 向左 课堂训练 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 1、电场中有一点P，下列哪些说法正确的是（ ） A 若放在P点的试探电荷的电量减半，则P点 　的场强减半。 B 若P点没有试探电荷，则P点的场强为零。 C P点的场强越大，则同一电荷在P点受到的 　电场力越大。 D P点的场强方向为试探电荷在该点的受力方向 C 课堂训练 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 2、真空中有一电场，在电场中的P点放一电量为4×10-9C的试探电荷，它受到的电场力 2×10-5N，则P点的场强度 N/C；把试探电荷的电量减少为2×10-9C，则检验电荷所受的电场力为 N。 如果把这个试探电荷取走，则P点的电场强度为 N/C。 5×103 1×10-5 5×103 课堂训练 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 三、真空中点电荷的场强 + - 由库仑定律和场强的定义式推导 1、大小 2.场强方向：正点电荷电场方向背离电荷 负点电荷电场方向指向电荷 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 定义式，适用于一切电场 仅对点电荷的电场适用 q是检验电荷，但E与q无关 Q是场源电荷，E与Q成正比 适用范围 电荷的意义 和 的区别： * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 3、 关于电场强度，下列说法正确的是（ ） A． E=F/q，若q减半，则该处的场强变为原来的2倍 B．E=kQ/r2中，E与Q成正比，而与r平方成反比 C．在以一个点电荷为球心，r为半径的球面上，各点的场强均相同 D．电场中某点的场强方