人教版初中生物2011课标版八年级上册第五单元第一章第六节鸟学案（无答案）

《第六节 鸟》导学案 一、学习目标 1、尝试探究鸟适于飞行的结构特点 2、形成生物体结构与功能相适应的生物学观点 3、增强热爱生命、保护动物及其生存环境的意识 二、学习重点、难点 重点：鸟适于飞行的主要特征 难点：探究鸟适于飞行的结构特点，确立生物体结构与功能相统一的观点。 任务一：【观察与思考】 1、观察大山雀、野鸭、鹰、白鹭的喙和足，并推测其食性和生活环境，完成连线 2、讨论: 试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？ 食性 喙的特征 鸟的名称 足的特征 生活环境 以食虫为主 扁、阔 大山雀 趾间有蹼、善于游泳 林间 食性广而杂 （植物的根、 茎，小鱼小虾） 短、直 野鸭 纤细、善于抓握 湿地 以鸟、兽等大中 型动物为食 长、直 鹰 腿细长、可在浅 水中行走 峡谷、树林、多山地区 以鱼、虾为食 强大、末端有弯钩 白鹭 粗壮、趾端有利爪 湿地 任务二：【合作探究】探究鸟类适于飞行的特点 1、 外部形态 思考：观察鸟的体形、体表、翼是怎样的？思考这与它的飞行生活有什么关系？ 外部形态 特征 作用 体形 体表 前肢 ( 绒羽 ) ( 正羽 ) 2、内部结构 提示：（1）资料一：鸟的胸肌占体重的1/5，人的胸肌占体重1/120 思考：鸟的胸肌与其他部位的肌肉相比，发达程度怎样？对飞行有什么作用？ （2）资料二：①人类若有翅膀，并能够足以带动身体，要扇动飞行的翅，胸骨需有约1米高的突起。 ②鸟骨骼占体重约5%-6%，人骨骼占体重18%。 思考：观察鸟的骨骼，胸骨有什么特点，与肌肉联系起来考虑，你能做出怎样推测？ ③思考：观察鸡腿骨横切面，你发现了什么？ 内部结构 特征 作用 肌肉 发达 牵动 完成飞行 骨骼 高耸的突起叫做 骨骼 、 、 ，有些骨内部 减轻 2、 生理功能 提示：资料三：①雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%—30%； ②蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍； ③体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉8