人教版初中生物2011课标版八年级上册第五单元第二章第一节动物的运动 教学设计

《动物的运动》教学设计 一、教学目标 1.知识与技能 （1）通过了解骨、关节和肌肉的结构，以及骨、关节和肌肉的协调配合，说明动物的运动依赖一定的结构。 （2）描述动物运动系统的组成及骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。 （3）说出运动对生物的意义。 2.过程与方法 （1）通过对照家兔的骨骼图，了解人体上肢骨和下肢骨的组成。 （2）通过观察实物，自主学习，了解关节的组成。 （3）通过观察鸡翅和肌肉牵动骨运动的模型，了解骨、关节和肌肉协调配合，认同生物体结构和功能的统一性。 3.情感、态度和价值观 （1）认同生物体的结构和功能相统一的观点。 （2）关注运动系统的健康，引导学生形成积极参加体育锻炼的意识和习惯 二、学情分析 通过前面的学习以及自身生活体验，学生对动物的运动已经有了初步的了解，并且八年级学生已经具备了一定的思维逻辑能力。这个时期的学生思维较活跃，探索知识的积极性很高，学习和运用知识的欲望也很强烈，教师可以充分利用学生的这一心理特点，培养学生良好的学习习惯和严谨的科学态度。 三、教学重点和难点 1．教学重点 （1）运动系统的组成。 （2）骨、关节和肌肉协作配合完成运动的过程。 2.教学难点 骨、关节和肌肉协作配合完成运动的过程。 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导入 播放视频：动物的运动会 提问：动物为什么能呈现如此精彩的运动会呢？ 回答 利用精彩是视频吸引学生，激发求知欲望。 新课 一、运动系统的组成 1.骨 2.关节 3.骨骼肌 没错，因为动物能够运动。我们这节课就一起来了解动物的运动。 【板书】第一节 动物的运动 动物的运动依赖于一定的结构，我们先来回顾一下，以前所学的动物，它们运动的结构是什么？ 图示：蚯蚓、鱼、鸟、虎、人，请学生回答各动物运动的结构是什么？ 那么动物的运动的结构或是运动器官是怎样完成各种运动的呢？我们以哺乳动物为例，来进行探究。 哺乳动物的运动是由运动系统来完成的。运动系统由哪些结构组成的呢？我们不妨通过一个活动来感受： 活动一：一只手握拳，然后尽量伸开五指，尽可能快地重复这一动作10秒，看谁完成的次数多。 好，通过这个活动，你感受到哪些结构参与其中？ 教师总结：我们感受到骨、关节和肌肉参与其中，而运动系统正是由这三者组成的。 【板书】 运 骨 ( 关节 ) 动