人教版初中生物2011课标版八年级上册第五单元第二章第一节动物的运动 说课稿

人教版八年级上册第五单元第二章第一节 《动物的运动》说课稿 各位老师，大家好，我说课的内容是人教版八年级上册第五单元第二章第一节《动物的运动》，我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程和教学预期五大方面进行说课。 一、教材分析 （一）课标解读 新课标对本节内容作了如下要求： 1.教学中，教师要帮助学生形成以下的重要概念：动物因逃避敌害、争夺食物和栖息地、完成繁殖所进行的运动，是在神经系统和内分泌系统的调节下，由骨骼和肌肉共同完成的. 2.还要帮助学生在学习过程中理解结构和功能的统一性，并注意引导学生到周围环境中去观察动物的运动和行为，培养学生的观察能力和学习兴趣。 3.本节的具体内容为列举动物多种多样的运动形式；说明动物的运动依赖于一定的结构。 （二）本节内容在教材中地位和作用 本节内容是在学习了第一章《动物的主要类群》的基础上，进一步学习动物运动的结构基础，是上一章内容的升华。本节内容涉及到肌肉和关节的结构特点，并且都是与其功能相适应的动物的运动结构基础。通过本节的学习，学生会在更高的认知层次上深入认识动物的本质特征，因此，本节让学生从总体上了解动物适应环境，生存和繁衍有着重要作用。 （基于课标要求和教材的地位，我确定了以下教学目标和重难点） （三）教学目标 知识目标 （1）说明动物的运动依赖于一定的结构。 （2）描述运动系统的组成及骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。 （3）说出运动对动物生存的意义。 （4）列举动物多种多样的运动形式。 能力目标 （1）通过观察人体骨骼模型、鸡的关节和肌肉，进一步增强学生的观察能力、分析能力和学习兴趣。 （2）通过小组间的合作学习，培养学生的协作交流能力。 情感态度价值观目标 （1）认同生物体的结构与功能相统一的观点。 （2）关注运动系统的健康，引导学生养成做好运动前热身和准备活动的习惯。 （四）教学重点 （1）运动系统的组成。 （2）骨、关节和肌肉协作配合完成运动的过程。 （五）、教学难点 骨、关节和肌肉协作配合完成运动的过程。 （六）、教学准备 准备相关的图片、视频、课件、人体骨骼模型、新鲜的鸡爪、完整的鸡翅、镊子、解剖刀及制作关节模型的硬纸板、松紧带、钉子。 二、学情分析 学生通过第一章的学习，已对各类群动物的运动方式以及取食、防御和繁殖等行为有了具体了解，但是对动物运动的结构基础还缺少深入的