2018部编版道德与法治九年级上册5.1延续文化血脉导学案

第1课时　延续文化血脉 教学 目标 情感、态度、 价值观目标 增强对中华文化的认同感和归属感,坚定文化自信,培养对中华传统美德进行继承和发扬的情怀。 能力目标 感受中华文化的巨大力量,以实际行动提高弘扬优秀传统文化和传统美德的能力。 知识目标 知道中华文化具有源远流长、博大精深的特点,理解文化自信和中华传统美德一脉相承、历久弥新的品质。 重点 难点 重点:中华文化博大精深;中华文化的影响;传统美德的具有生生不息、历久弥新的品质。 难点:怎样理解文化自信;怎样践行传统美德。 教法学法 多媒体辅助、情境教学法、探究讨论法。 导 与 学 过 程 一、导入新课 方式一:视频导入 多媒体展示2018年春晚国宝回归“丝路山水地图”(见备课素材),感受中华文化的源远流长,感受爱国情怀,增强对中华文化的认同感和归属感。 方式二:图片展示 多媒体展示少数民族的文化习俗活动。少数民族的节日文化,体现着文化的丰富多彩。你还知道哪些传统节日? 教师随笔 二、问题导学 基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。 1.中华文化是怎样产生的?内容有哪些? 2.中华优秀传统文化有什么重要性? 3.中华文化能够薪火相传、一脉相承的重要原因是什么? 4.怎样传承和发展中国特色社会主义文化? 5.中国人民文化自信的来源是什么? 6.怎样增强文化自信? 7.中华传统美德有哪些重要性? 8.中华传统美德有哪些内涵?[来源:Zxxk.Com] 9.怎样践行中华传统美德? 三、探究平台 探究(一)中华文化根 九年级(1)班开展“传统节日知多少”调查活动,同学们热烈地讨论起来。你知道这些不同民族传统节日的由来吗?你还知道哪些少数民族的节日文化? 1.学生讨论,了解我国的民族节日,多媒体展示补充。 参考答案:望果节、那达慕大会、盘王节等少数民族节日。傣族的“泼水节”,彝族、白族、纳西族等民族的“火把节”等。 2.为什么这些传统节日能够传承至今?(为什么说中华优秀传统文化是中华民族的“根”?) 参考答案:中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族最独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 导 与 学 过 程 3.一起感悟中华文化的源远流长、博大精深。学生小组讨论:提到中华文化,你会