2018年秋人教版八年级上册地理 3.1 自然资源的基本特征 课时作业（课件+学案） (2份打包)

第三章　中国的自然资源 第一节　自然资源的基本特征 课前自主预习 知识点1　可再生资源与非可再生资源 1.自然资源的概念:自然界中对　人类活动　有价值的　土地　、阳光、　矿产　、森林、水和水能等,称为自然资源。  2.自然资源的分类。 (1)可再生资源:可以在较短时间内更新、再生,或者可以　循环使用　的资源,主要包括土地、　阳光　、森林、水和水能等。  (2)　非可再生资源　:形成、再生过程非常缓慢,相对于人类历史而言,几乎不可再生的资源,主要包括煤炭、　石油　、铁矿等。  3.自然资源的利用:对于可再生资源,如果利用合理,并且注意　保护　和　培育　,便能够实现可持续利用;对于非可再生资源,我们更应当珍惜和　节约　使用。  知识点2　总量丰富,人均不足 4.我国自然资源的基本特征:我国自然资源　总量　丰富,种类相当齐全。土地、水、水能、　森林　、矿产等许多自然资源的总量均居世界前列。但我国人口众多,自然资源的人均占有量　远低于　世界平均水平。  5.保障资源供给的原因和措施。 (1)原因:随着　人口增长　和经济的快速发展,对自然资源的需求量还将大幅度　增加　,我国自然资源相对　短缺　,人均不足且仍在下降的状况更加突出。  (2)措施:开发新材料、　新能源　;培养节约能源的意识;改进技术,提高资源利用率,加强资源的　回收　和循环利用、　增殖使用　;扩大铁矿石、石油等重要资源的　进口渠道　。  课堂基础达标 知识点1　可再生资源与非可再生资源 1.下列属于可再生资源的是 (C) A.铝矿 B.天然气 C.水能 D.海啸 2.下列属于非可再生资源的是 (B) A.水 B.铁矿 C.土地 D.森林 3.下列生产活动不属于直接利用自然资源的是 (C) A.利用风力发电 B.利用耕地生产粮食 C.利用钢铁制造机器 D.利用石油生产化学纤维 4.下列属于图中图例乙所表示的是 (D) A.铜矿、汽油 B.雷电、沙漠 C.化肥、大米 D.森林、海盐 【解析】图例乙所表示的含义是人类直接从自然界中获得,并用于生产和生活的物质和能量,即自然资源。 知识点2　总量丰富,人均不足 5.我国一直以“地大物博”而自豪,现在却有“地大物薄”之说,由“地大物博”变为“地大物薄”的根本原因是 (B) A.资源种类少,利用率非常低 B.人口总量增长,资源破坏、浪费较为严重 C.资源的需求量减少 D.自然资源总量不足 【解析】我国的资源总量丰富,种类相当齐全,故“地大物博”;随着人口增长和经济的快速发展,对自然资源的需求量大幅增加,资源破坏和浪费较为严重,故“地大物薄”。 6.下图中的阴影部分分别表示我国耕地、水资源、矿产资源的人均占有量占世界平均水平的比重,从左至右排序正确的是 (D) A.耕地、矿产资源、水资源 B.矿产资源、水资源、耕地 C.水资源、矿产资源、耕地 D.水资源、耕地、矿产资源 7.我国对自然资源的利用,应采取的态度是 (A) ①合理利用可再生资源　②提高各类资源的利用率 ③为了子孙后代的利益,要可持续利用　④我国资源人均占有量少,应节约使用 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 8.读下图,回答下列问题。 (1)以上四种产品主要由哪种自然资源制造而成? ①　水资源　,②　矿产资源　,  ③　森林资源　,④　矿产资源　。  (2)如果对图①中的自然资源利用不当,你认为会出现什么后果? 水污染、水资源浪费、水资源短缺等。 (3)如果对图③中的自然资源利用不当,又会出现什么样的后果? 水土流失、土地沙漠化、耕地破坏、木材短缺、空气质量下降、环境恶化等。 (4)请举例说明自然资源与我们的生产和生活密切相关。 答案略。 课后巩固提升 1.下列物质中,属于自然资源的是 (A) A.铁矿石、石灰岩 B.锰矿、钢材 C.雷电、耕地 D.玉米、草场 【解析】钢材是工业产品;受技术水平的限制,雷电目前还不能被广泛地收集利用;玉米是农产品。 2.下列属于可再生能源的是 (D) ①太阳能　②天然气　③核能　④风能　⑤地热能 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤ 3.下列关于可再生资源的叙述,正确的是 (C) A.可再生资源是取之不尽,用之不竭的 B.水、耕地、石油都属于可再生资源 C.可再生资源能在较短时间内更新、再生或循环利用 D.可再生资源能用多少就用多少,不需要节制 4.对非可再生资源的合理利用和保护,应该做到 (B) A.保护起来不利用 B.十分珍惜和节约使用 C.随便开采使用 D.精细培养,促进更新 5.“和煦的阳光,广阔的田野,欢快的鸟儿”所描述的自然资源分别属于 (C) ①气候资源　②水资源　③土地资源　④生物资源 ⑤矿产资源　⑥海洋资源 A.①②③ B.③④⑤ C.①③④ D.③④⑥ 读我国人均资源占有量与世界平均水平比较图,完