2018年秋人教版八年级上册地理 2.2.1 冬季南北温差大，夏季普遍高温 课时作业（课件+学案） (2份打包)

第二节　气候 第1课时 课前自主预习 -‹#›- 课堂基础达标 课后巩固提升 　冬季南北温差大,夏季普遍高温 第1课时　冬季南北温差大,夏季普遍高温 第1课时 课前自主预习 -‹#›- 课堂基础达标 课后巩固提升 　冬季南北温差大,夏季普遍高温 知识点1　冬季南北温差大,夏季普遍高温 1.冬季气温特点:冬季,我国南北气温差别　很大　。我国大部分地区1月平均气温由南向北逐渐　降低　,1月0 ℃等温线大致沿　秦岭—淮河　一线分布。漠河和海口的1月平均气温相差约　50 ℃　。  2.夏季气温特点:夏季,我国大部分地区　普遍高温　。我国大部分地区7月平均气温在　20 ℃　以上。只有　青藏高原　等少数地区,气温相对较低。  3.我国气温极值地区。 ( 1 )我国冬季最冷的地方是黑龙江漠河县的　北极村　,1月平均气温为-30.6 ℃。那里曾经出现过-52.3 ℃的极端最低气温。  ( 2 )我国夏季最热的地方是新疆的　吐鲁番　,7月平均气温为33 ℃,人称“火洲”。那里极端最高气温曾达到49.6 ℃。  课前自主预习 第1课时 课前自主预习 -‹#›- 课堂基础达标 课后巩固提升 　冬季南北温差大,夏季普遍高温 知识点2　我国温度带的划分 4.根据气温的南北差异,并结合农业生产实际,从北到南,可以将我国划分为5个温度带: 　寒温带　、中温带、　暖温带　、　亚热带　、热带。另外,还有一个地高天寒、面积广大的　青藏高原　区。  5.我国气温南北差异对生产和生活的影响。 ( 1 )在不同的温度带内,出产不同的水果。例如,苹果、梨主要产自　暖温　带,柑橘主要产自　亚热　带,而椰子、香蕉则是　热　带水果。  ( 2 )北方的房屋大多数坐北朝南,密闭程度较　高　,墙体较　厚　。南方的房屋则高大宽敞,比较注重　通风　和　透气　。  课前自主预习 第1课时 课前自主预习 -‹#›- 课堂基础达标 课后巩固提升 　冬季南北温差大,夏季普遍高温 知识点1　冬季南北温差大,夏季普遍高温 1.我国冬季最冷的地方是 ( B ) A.吐鲁番 B.漠河 C.青藏高原 D.南沙群岛中的曾母暗沙 【解析】我国冬季最冷的地方是黑龙江省的漠河县,我国夏季气温最低的地方是青藏高原。   课堂基础达标 第1课时 课前自主预习 -‹#›- 课堂基础达标 课后巩固提升 　冬季南北温差大,夏季普遍高温 穿衣指数是根据天气的阴晴、冷热、风力等情况,对人们适宜穿着的服装进行分级,以提醒人们适当着装。下图为我国东部地区某日穿衣指数分布示意图。读图完成2~3题。 2.图示日期,石家庄市民最适宜的着装是 ( D ) A.短袖 B.衬衣 C.大衣 D.棉袄 3.该日期最不可能是 ( C ) A.4月20日 B.5月1日 C.7月20日 D.10月31日 【解析】结合我国气温的分布特点可知,我国夏季普遍高温,故该日期最不可能是7月20日。 课堂基础达标 第1课时 课前自主预习 -‹#›- 课堂基础达标 课后巩固提升 　冬季南北温差大,夏季普遍高温 4.我国冬季南北温差大的主要原因是 ( B ) ①地形的影响　②纬度位置的影响　③冬季风的影响　④海陆位置的影响 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 课堂基础达标 第1课时 课前自主预习 -‹#›- 课堂基础达标 课后巩固提升 　冬季南北温差大,夏季普遍高温 知识点2　我国温度带的划分 读我国温度带分布示意图,完成5~6题。 5.下列关于我国各地形区所在的温度带描述正确的是 ( C ) A.华北平原在亚热带 B.长江中下游平原在暖温带 C.塔里木盆地在暖温带 D.东北平原在寒温带 6.秦岭—淮河一线是下列哪两个温度带的界线 ( B ) A.A和B B.B和C C.C和D D.D和E 课堂基础达标 第1课时 课前自主预习 -‹#›- 课堂基础达标 课后巩固提升 　冬季南北温差大,夏季普遍高温 7.春季是蜜蜂采集花蜜的好时节,下列花蜜类型不可能在岭南( 南岭以南 )果园的果树上被采到的是 ( D ) A.枇杷蜜 B.荔枝蜜 C.龙眼蜜 D.苹果蜜 课堂基础达标 第1课时 课前自主预习 -‹#›- 课堂基础达标 课后巩固提升 　冬季南北温差大,夏季普遍高温 以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨的《中国诗词大会》,点燃了国人对传统文化的热情。据此完成1~2题。 1.诗句“南国春意浓,北国正冰封”所反映的我国气候特征是 ( D ) A.夏季普遍高温 B.雨热同期 C.冬季南北温差小 D.冬季南北温差大 2.下列关于我国冬、夏季气温的叙述,正确的是 ( C ) A.冬季气温最高的地方在吐鲁番 B.冬季、夏季气温最低的地方都在漠河 C.夏季气温最低的地区是青藏高原 D.夏季气温最高