广东省揭阳市第三中学北师大版八年级生物下册教案：24.2关注农村环境

教案表 课题 第2节 关注农村环境        课型 新授课[来源:Zxxk.Com] [来源:学|科|网Z|X|X|K] 教学 目标 1.知识目标： （1）列举农村环境存在的问题； （2）列举生态农业的主要特征。 2.能力目标： （1）能够设计并实施调查家乡环境变化的活动； （2）能够将调查所得的资料进行初步的整理得出初步的结论，并在全班进行交流。 3.情感态度与价值观： 热爱家乡、关系家乡环境建设，鼓励学生参与身边的环境建设 重点 难点 1.重点：举例说明农村环境存在的主要问题。 2.难点：通过分析资料，培养学生如何在农村发展生态农业的意识 教具 准备 有关农村环境污染的资料和图片、生态农业村结构图 课时 安排 1课时 教学过程和教学内容 教学方法、教学手段与学法、学情 （一）导入 我国是一个农业大国，也是生产和消费农药的大国。但在农药的施用过程中，农药中毒引起的伤亡事件时有发生，并且农产品中高毒农药残量超标时也往往造成食用者发生事故。对于这种情况我们注意些什么呢？现在我们就一起来学习这部分内容。 （二）新课讲解 思考：什么是农村、什么是农村环境？ 学生回答：农田生态系统是进行农业生产的场所，从事农业生产的人口所聚居的地方就形成了农业村落，即农村。 农村环境是指以农村居民为中心的乡村地区范围的各种天然的和经过改造的自然因素的总和。它实质是村民与自然的相互依赖的关系。 思考： ①那么改善农村环境质量的措施又有哪些呢？ ②农药有什么危害？ 学生回答： ①改善农村环境质量的措施有：控制森林采伐量、植树种草、退耕还林还草、建设生态农业示范区、建立自然保护区等等。 1 农药的危害主要表现在以下几个方面： 危害人类健康 破坏生态平衡，威胁生物多样性 农药污染造成的经济损失巨大 活动：请几位同学将调查的家乡环境变化的情况汇报一下。（过程略，因为每一个同学的调查情况不同） 总结：经过同学们的调查，不难发现农村的环境发生了不小的变化，这个变化有可能向好的一面转化，但也有可能向不利的方面转化。 讨论： [来源:学科网ZXXK] ①“发展经济必然要破坏环境”，这种说法对吗？ ②为进一步美化家乡环境，我们中学生应该力所能及地做些什么？ 学生回答： ①不对。发展经济同时要考虑可持续发展，考虑环境保护，尽可能地保护环境，否则得不偿失，先污染再治理