2018语文版九年级语文上册课件：13.《致蒋经国先生信》 (共19张PPT)

廖承志廖承志（1908-1983）无产阶级革命家、杰出的社会活动家，党和国家的优秀领导人，通晓五种外语，擅长书法、诗词、戏剧。早期积极投身革命活动，新中国建立后，长期致力于巩固和发展包括台湾同胞、港澳同胞，海外侨胞在内的爱国统一战线，为祖国的统一事业作出了重大的贡献。蒋经国（1910-1988）蒋介石长子，1949年去台湾，台湾高层领导人物，1978年-1984年连任台湾当局“总统”。人 物 简 介咎（ ） 咫尺（ ）赘（ ） 诠察（ ）厝（ ） 东隅（ ）晤（ ） 绸缪（ ）逾（ ） 毋庸（ ）盍（ ） 悖谬（ ）jiùzhǐzhuìquáncuòyúwùchóu móuyúwù yōnghébeì miù匆匆一晤：历历在目：此诚憾事：局促东隅：迁延不决：推 委：当断不断：徒生困扰：焉能自保：了吾弟孝心：不 胜：面 聆：祺：见面。形容某种事情清清楚楚的展现在眼前。实在，的确。局促，狭隘；东隅，东南角落。意指居住在狭隘的台湾。拖延时日，拿不定主意。把责任推给别人，也做推诿。到了应该做出决断的时候而不能决断。空，白白地。怎么。了结，结束。非常，十分。当面听取。吉祥。1.廖承志先生为什么要写这封信，目的是什么？2.当时台湾有哪些不利于统一的言论，作者的态度如何？3.作者是从哪些角度来劝说蒋经国先生的？4.第三段中，祖国和平统一台湾回归祖国有何意义？5.从全文看，如果祖国不统一，会产生怎样的危害?6.第四段，作者回顾两次国共合作的作用是什么？浏览课文：解题：“致”是什么意思？本文的写作目的是什么？致：礼貌的给予。写作目的：本文是廖承志给自己的旧友蒋经国先生的信，旨在劝说蒋经国从历史的高度，为国家、民族利益着想，为早日实现祖国统一做出决断和贡献。当时台湾方面有哪些不利于统一的言论？对此作者表明了怎样的态度？作者是从哪些角度来劝说蒋经国先生的？不接触，不谈判，不妥协“罪人”、“投降”、“屈事”、“吃亏”、 “上当”“以三民主义统一中国”台湾 “经济繁荣，社会民主，民生乐利”当时台湾方面不利于统一的言论“余期期以为不可”“实相悖