2018秋岳麓版历史七年级上册第21课《东晋南朝与江南的开发》word教案

第21课 东晋南朝与江南的开发 教学目标: 一、知识与能力 1、了解东晋南朝政权的更替，能够说出北方人口南迁和江南经济发展的情况。 2、通过归纳江南开发的情况，培养学生的综合分析能力；利用 “北方人口迁徙示意图”，培养学生识别历史地图的能力。 二、过程与方法 通过收集资料，探索研究，理解少数民族内迁和北方人口南迁的原因，并分析江南得以开发的原因。 三、情感态度与价值观[来源:学+科+网] 1、通过对江南开发的史实，认识到劳动人民是社会物质文明生产的重要承担者，祖国的历史是各族人民共同创造的。 2、通过了解北方农民南迁带来的先进技术是江南得以开发的重要原因，认识到科学技术是第一生产力。 教学要点： 一、重点：东晋南朝政权的更替；江南经济的开发。 二、难点：江南得以开发的原因。 教学过程 一、导入新课： 二、讲授新课：[来源:学科网] 1、东晋南朝政权的更迭 （1）东晋的建立 西晋灭亡后，317年，皇族司马睿建立政权，定都健康（南京），史称东晋。 （2）南朝的更迭 420年，大将刘裕灭东晋，国号为“宋”。继宋之后，南方又经历了齐、梁、陈三朝，四朝均定都健康，历史上把这四个朝代称为“南朝”。 教师利用以下图示引导学生理清政权更替的情况。 蜀↘                 ↗十六国(北方及西南)[来源:Z|xx|k.Com] 魏→西晋（280年统一） 吴↗                 ↘东晋（南方）→宋→齐→梁→陈 2、北方人口南迁 教师（结合“北方人口迁徙示意图”）：从西晋中期开始，出现了北方人口大规模南迁南迁的浪潮。中原人口除主要流向南方外，还有一些迁徙到辽河流域，部分迁移到河西走廊。 提问：西晋中期后，为什么会出现北方人口大规模南迁的现象？ 明确：中原陷入极大的混乱之中，江南相对稳定。 教师补充其他原因，如自然灾害严重等。 3、江南的开发[来源:学§科§网Z§X§X§K] 教师引导学生回顾孙吴开发江南的情况。 1、江南得以开发的原因 教师：江南地区经过孙吴、东晋和南朝时期的开发，经济得到了迅速的发展，这是有深刻的历史原因的。 提问：江南得以开发的原因是什么？ 学生讨论、发言。 教师归纳：1北方人口大量南迁，为江南补充了必要的劳动力。2南迁人口带来了先进的生产技术。3江南降水充足，土壤肥沃，自然条件好。4南北人民的辛勤劳作。5江南地区相对比较稳定。 2、江南开