浙教版八年级科学上册同步练习课件：1.5 物质的溶解 (共30张PPT)

第5节 物质的溶解 第1章　水和水的溶液 第 5 节 物质的溶解 常 考 透 视 第1章　水和水的溶液 挑 战 自 我 常考透视 常考1 知道影响物质溶解能力的因素。 第5节 物质的溶解 【考试热度】 ★★★ 例1 为研究食盐和蔗糖在水中溶解能力的强弱，四名同学分别设计了下列实验，其中较为合理的是（ ） A. 在 20 ℃ 时， 分 别 把 10 g 食 盐 和 10 g 蔗 糖 放 入 50 g 水 中， 充 分 搅 拌 后 发 现 全 部 溶 解，说明食盐和蔗糖的溶解能力相同 例1 为研究食盐和蔗糖在水中溶解能力的强弱，四名同学分别设计了下列实验，其中较为合理的是（ ） A. 在 20 ℃ 时， 分 别 把 10 g 食 盐 和 10 g 蔗 糖 放 入 50 g 水 中， 充 分 搅 拌 后 发 现 全 部 溶 解，说明食盐和蔗糖的溶解能力相同B. 在 20 ℃时，分别把 10 g 食盐和 20 g 蔗糖放入 50 g 水中，充分搅拌后发现全部溶解，说明蔗糖在水中的溶解能力比食盐强 C. 在 20 ℃时，分别把 20 g 食盐和 20 g 蔗糖放入 50 g 水中，充分搅拌后发现食盐只有部分溶解而蔗糖全部溶解，说明蔗糖在水中的溶解能力比食盐强 D. 把 20 g 食盐放入 15 ℃的 50 g 水中，充分搅拌后发现只有部分溶解；把 20 g 蔗糖放入 20 ℃的50 g 水中，充分搅拌后发现全部溶解，说明蔗糖在水中的溶解能力比食盐强 第5节 物质的溶解 C 解析　要比较食盐和蔗糖的溶解能力，首先要控制好无关变量，即在对比实验过程中，要保持两者的温度相同，在相同质量的同种溶剂（水）中，比较两者溶解的质量。 第5节 物质的溶解 方法透视 本题考查控制变量法，在控制研究的变量不同时，要控制其余的条件一致。 【试题链接】 小试身手 7 常考2 考查对物质溶解度的含义及对溶解度曲线意义的理解。 【考试热度】 ★★★ 例2 ［绍兴中考］ 图 1-5-12 是硝酸钾的溶解度曲线图。 通过如图 1-5-13 所示的实验（不考虑水分蒸发），得到相应的五种溶液。下列叙述不正确的是（ ） 第5节 物质的溶解 例2 ［绍兴中考］ 图 1-5-12 是硝酸钾的溶解度曲线图。 通过如图 1-5-13 所示的实验（不考虑水分蒸