高中生物人教版必修二精品课件：第5章 基因突变及其他变异 (共4份打包)

第5章 基因突变及其他变异 -‹#›- 第1节　基因突变和基因重组 -‹#›- 一 二 一、基因突变 1.概念:DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变。 2.实例:镰刀型细胞贫血症。 一 二 (1)直接原因:血红蛋白分子的一个氨基酸被替换。 (2)根本原因:控制血红蛋白合成的基因中一个碱基对被替换。 3.对后代的影响 (1)基因突变若发生在配子中,将遵循遗传规律传递给后代。 (2)若发生在体细胞中,一般不能遗传;但有些植物的体细胞发生基因突变,可通过无性繁殖传递。 4.基因突变的原因 (1)外因[连一连] (2)内因:DNA分子复制偶尔发生错误、DNA的碱基组成发生改变等。 一 二 5.基因突变的主要特点 (1)普遍性:无论是低等生物,还是高等动植物以及人,都会由于基因突变而引起生物性状的改变。 (2)随机性:基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期,也可以发生在细胞内不同的DNA分子上以及同一DNA分子的不同部位。 (3)不定向性:一个基因可以向不同的方向发生突变,产生一个以上的等位基因。 (4)低频性:在自然状态下,基因突变的频率是很低的。 6.意义 (1)是新基因产生的途径。 (2)是生物变异的根本来源。 (3)是生物进化的原始材料。 一 二 [预习反馈] 1.判断正误。 (1)发生突变的基因的碱基序列一定改变。( √ ) (2)突变基因指导合成的蛋白质的结构一定改变。 ( × ) (3)体细胞中发生的基因突变,一定不能传递给后代。 ( × ) (4)紫外线、亚硝酸等物理因素可诱导生物发生基因突变。( × ) (5)DNA复制时,最容易发生基因突变。( √ ) (6)基因突变能产生新基因。( √ ) 一 二 2.基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法,正确的是(　　) A.无论是低等生物还是高等生物,都可能发生基因突变 B.生物在个体发育的特定时期才可发生基因突变 C.基因突变只能定向形成新的等位基因 D.基因突变对生物的生存往往是有利的 解析:无论是低等生物还是高等生物,无论是体细胞还是生殖细胞,无论是个体发育的哪个时期,都可能发生基因突变;基因突变是不定向的,一个位点上的基因可以突变成多个等位基因;基因突变对生物的生存可能是有害的,也可能是有利的。 答案:A 一 二 二、基因重组 1.概念:在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合。 2.发生时期及类型 下图甲、乙为减数第一次分裂不同时期的细胞图像,两者都发生了基因重组。 (1)发生时间 ①图甲:四分体时期。 ②图乙:减数第一次分裂后期。 (2)类型 ①同源染色体上的等位基因随非姐妹染色单体的交换而交换,导致染色单体上的基因重组(图甲)。 ②非同源染色体上的非等位基因自由组合(图乙)。 一 二 3.结果:产生新的基因型,导致重组性状出现。 4.意义:是生物变异的来源之一,对生物的进化也具有重要意义。 [预习反馈] 请判断下列两种现象产生的原因是否属于基因重组并分析原因。 ①高茎豌豆自交后代出现高茎和矮茎豌豆。 ②黄色圆粒豌豆自交后代中出现黄皱、绿圆和绿皱豌豆。 答案:①否。杂合高茎豌豆自交后代中出现矮茎豌豆,是控制同一性状的等位基因分离的结果,而基因重组指的是控制不同性状的基因重新组合。 ②是。杂合黄色圆粒豌豆自交后代出现黄皱、绿圆、绿皱豌豆,是两对非同源染色体上控制豌豆两种性状的非等位基因随非同源染色体的自由组合而重新组合的结果。 探究点一 探究点二 问题导引 典例剖析 归纳提升 活学活练 温故知新 基因突变 基因突变的类型有哪些?基因突变是否一定改变生物的性状?基因突变的随机性和不定向性怎么理解? 1.完善下列图解。 探究点一 探究点二 问题导引 典例剖析 归纳提升 活学活练 温故知新 2.完善下列基因突变的随机性和不定向性分析。 探究点一 探究点二 问题导引 典例剖析 归纳提升 活学活练 温故知新 探究点一 探究点二 问题导引 典例剖析 归纳提升 活学活练 温故知新 下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。已知WNK4基因发生了一种突变,导致1 169位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的突变是(　　) A.①处插入碱基对G—C B.②处碱基对A—T被替换为G—C C.③处缺失碱基对A—T D.④处碱基对G—C被替换为A—T 探究点一 探究点二 问题导引 典例剖析 归纳提升 活学活练 温故知新 解析:根据图中1 168位的甘氨酸的密码子为GGG,可知WNK4基因是以其DNA分子下方的一条脱氧核苷酸链为模板转录形成mRNA的,那么1 169位的赖氨酸的密码子是AAG,因此取代赖氨酸的谷氨酸的密码子最可能是GAG,由此可推知该基因发生的突变