高中生物人教版必修二精品课件：第2章 基因和染色体的关系 (共4份打包)

第2章 基因和染色体的关系 -‹#›- 第1节　减数分裂和受精作用 -‹#›- 一 二 三 四 五 一、减数分裂 一 二 三 四 五 二、哺乳动物精子的形成过程 1.场所:哺乳动物的睾丸 2.细胞名称的变化(填名称) 一 二 三 四 五 3.染色体的变化 一 二 三 四 五 [预习反馈] 1.判断正误。 (1)减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂,也具有细胞周期。( × ) (2)所有的细胞都可进行减数分裂。( × ) (3)精原细胞自身增殖的方式是减数分裂。( × ) (4)精原细胞形成精子的过程中,染色体复制一次,细胞连续分裂两次,故精子的染色体数比精原细胞减少一半。( √ ) (5)一个精原细胞能形成四个精子。( √ ) 一 二 三 四 五 2.识图。 下图为某动物细胞减数第一次分裂过程中的不同时期的示意图,据图回答问题。 (1)A为　　　　　　　,理由是A图中有　　　　现象。  (2)B为　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  (3)C为　　　　　　　　　　　　　　　　,理由是C图中发生了同源染色体分离。  答案:(1)减数第一次分裂的前期　联会 (2)减数第一次分裂的中期 (3)减数第一次分裂的后期 一 二 三 四 五 3.连线 一 二 三 四 五 三、卵细胞的形成过程 1.形成场所:动物的卵巢 2.细胞数目与名称的变化 一 二 三 四 五 3.染色体的变化:与精子的形成过程基本相同。 4.精子和卵细胞形成的区别 一 二 三 四 五 [预习反馈] 下图是某高等动物细胞分裂的示意图(或局部)。请分析回答问题。 (1)图中甲细胞为　　　　　　　,正在进行　　　　　分裂。  (2)图中同源染色体的分离发生在　　　细胞中,着丝点分裂发生在　　　　　　细胞中。  答案:(1)初级卵母细胞　减数第一次 (2)甲　乙、丙 一 二 三 四 五 四、配子中染色体组合的多样性 一 二 三 四 五 五、受精作用 1.概念 受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。 2.过程 精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面;与此同时,卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应,以阻止其他精子再进入;精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合,使彼此的染色体会合在一起。 3.结果 受精卵中染色体数目又恢复到体细胞中的数目。 4.意义 (1)子代呈现多样性,有利于生物在自然选择中进化,体现了有性生殖的优越性。 一 二 三 四 五 (2)维持每种生物(有性生殖的生物)前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异都具有重要意义。 [预习反馈] 判断正误。 (1)配子的多样性除了与非同源染色体的自由组合有关外,还与四分体中的非姐妹染色单体交叉互换有关。 ( √ ) (2)一个卵细胞一般只能与一个精子结合,形成受精卵。( √ ) (3)人类的一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223。( × ) (4)受精的实质是精子与卵细胞的融合。( √ ) (5)人类受精卵中的DNA分子数目是46。( × ) 探究点一 探究点二 探究点三 问题导引 典例剖析 归纳提升 活学活练 探究点四 温故知新 减数分裂中有关概念的比较 大小相同、来源相同的染色体是同源染色体吗?同源染色体与四分体在数量上存在什么关系? 据图回答下列问题。 1.图中哪些是同源染色体?它们在形态和来源上具有什么特点? 答案:1和2、3和4互为同源染色体。它们的形态、大小都相同,一条来自父方,一条来自母方。 探究点一 探究点二 探究点三 问题导引 典例剖析 归纳提升 活学活练 探究点四 温故知新 2.图中有几个四分体?一个四分体含几条染色体、几条染色单体、几个DNA分子? 答案:2,2,4,4。 3.图中称为姐妹染色单体的是a与a'、b与b'、c与c'、d与d'。a'与b称为非姐妹染色单体。交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间。 4.此细胞分裂后形成的子细胞中有几对同源染色体? 答案:0对。 问题导引 典例剖析 归纳提升 活学活练 探究点一 探究点二 探究点三 探究点四 温故知新 下列关于右图的叙述,不正确的是(　　) A.该细胞无细胞壁,有中心体⑨,所以可以判定其为动物细胞 B.④是一条染色体,包含两条染色单体①和③,它们通过一个着丝点②相连 C.细胞中含有两对同源染色体,其中④和⑦为一对同源染色体 D.在后期时,移向同一极的染色体均为非同源染色体 问题导引 典例剖析 归纳提升 活学活练 探究点一 探究点二 探究点三 探究点四 温故知新 解析:图中细胞无细胞壁,有中心体⑨,可判定该细胞为动物细胞;④和⑦为一对同源染色体,⑤和⑥也为一对同源染色体;每条染色体均包含两条姐妹染色单体,且染色体的着丝点均位于赤道板上,表示处于有丝分裂中期,