九年级上册化学课时导学案（人教版）：人教版九上化学课时导学案 第六章 课题3 二氧化碳和一氧化碳（第一课时）（含答案）

二氧化碳和一氧化碳 （第一课时） 课时目标 1．认识二氧化碳的性质和用途 2．初步学会利用对比实验探究某因素对实验的影响 课堂导学 碳的氧化物有①__________和②________，它们的组成元素相同，但化学性质却有较大的差异性，原因是③________________________________________。 知识点一 二氧化碳 1．CO2的性质 (1)阅读教材P117，教师演示实验6－3、6－4，学生观察、记录现象并做出分析 实验装置图 实验现象 分析推理CO2具有的性质 ④ ⑤ ⑥ ⑦ (2)阅读教材P118，教师演示实验6－5，探究CO2是否与水发生反应，学生观察、记录现象并做出分析。 实验 装置图 实验序号 (Ⅰ) (Ⅱ) (Ⅲ) (Ⅳ) 烘干第四朵花 实验现象 纸花变红色 ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ 分析、 推理 石蕊遇酸变 红色 ⑫ ⑬ ⑭ ⑮ 交流讨论 ①做实验I的目的是⑯__________________________________________________； ②设计实验Ⅱ、Ⅲ的目的是⑰____________________________________________； ③通过实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ可得出的结论是⑱________________；通过实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ又可得出的结论是⑲________________，反应的化学方程式为：⑳____________________________； ④根据“将实验Ⅳ的纸花烘干”的实验现象，得出的结论是____________________________________。__________________，反应的化学方程式是 (3)课题2的学习过程中，我们知道实验室检验CO2用______________________________。(参考教材P118) __________________，反应的化学方程式为：________________，实验现象是 典例解析 例1 右边是雪碧汽水标签中的部分内容。请根据标签的相关内容来回答以下问题： (1)小华同学取适量雪碧汽水于锥形瓶中，稍稍振荡后产生大量气泡，发生反应的化学方程式为：_____________________________________