江苏省启东地区 初中化学 人教版 九年级上册 第一单元 走进化学世界 化学是一门以实验为基础的科学 蜡烛及其燃烧的探究 课后微练习 1-2打包 (共2份打包)

启东_初中化学_微练系列_1 蜡烛及其燃烧的探究 课后微练习 班级______ 姓名__________学号_______ 1． 下列生活事实的解释中，不合理的是（　　） A． 洗洁精能清除油污，因其具有乳化作用 B． 一氧化碳可做燃料，因该气体具有可燃性 C． 某合金可做保险丝，因该合金的熔点低 D． 蜡烛燃烧后质量减轻，因该反应不遵循质量守恒定律 2． 西气东输”，输送的是天然气，它的主要成分是甲烷，可用作家庭燃料，请你设计一个实验证明甲烷燃烧的产物是二氧化碳和水。已知二氧化碳气体可以与澄清石灰水反应，生成白色沉淀；水遇冷可以凝结成小的水珠。这是生活常识。 3． 石灰水可与二氧化碳反应，生成碳酸钙，碳酸钙是白色沉淀。氧气可以支持燃烧，而二氧化碳可用于灭火。在实验室中有两瓶无色气体，分别是氧气和二氧化碳，有多种方法可将它们区分开来。请你设计两种实验方法来进行鉴别。 ① _;② _。 4． 为什么冬天呼出的气体我们可以观察到白雾，而其他季节则观察不到呢？ 5． 下列关于石蜡性质的描述中，错误的是（ ） A．石蜡是无色、无味且硬度较大的固体 B．石蜡难溶于水且密度比水小 C．石蜡熔点低，受热易熔化成蜡油 D．石蜡可燃，燃烧时放热，并有二氧化碳和水生成 6． 燃着的小木条分别插入下列气体中，能使燃着的木条熄灭的一组气体是（ ） ①空气②氧气③人呼出的气体④二氧化碳 A．①② B.②③ C.③④ D.①④ 7． 文言同学在化学课上发现蜡烛上方的烧杯底部出现了大量黑色物质，他的下列做法不正确的是（　　） A．反复实验，并观察是否有相同的实验现象 B．认为与本次实验无关，不予理睬 C．查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分 D．向老师请教生成黑色物质的原因 8． 小楠同学点燃一支蜡烛，请你说出点燃蜡烛的过程中发生的变化（　　） A．只发生化学变化 B．既有物理变化也有化学变化 C．只能观察到燃烧现象 D．只能发生物理变化 9． 小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是（ B ） A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．认为与本次实验无关，不予理睬 C．查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分 D．向老师请教生成黑色物质的原因 10． 小明利用蜡烛进行下列实验，有关说法不正确的是 （ ） A．切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明蜡烛的密度小于水 B．用空气流可吹灭蜡烛的火焰，说明物质燃烧必须达到着火点 C．在密闭容器中，蜡烛燃烧一段时间后熄灭，说明物质燃烧需要氧气 D．燃烧的蜡烛质量与收集到的生成物质量相等，说明实验结果符合质量守恒定律 参考答案： 1． 答案： D 解析： 解：A、洗洁精具有乳化作用，能将大的油珠分散成无数细小的小液滴，因此可用来清除油污，正确 B．一氧化碳具有可燃性，因此可做燃料，正确 C．某合金可做保险丝，是因该合金的熔点低，正确 D．蜡烛燃烧后质量减轻，是因为蜡烛燃烧生成了二氧化碳气体和水，质量总和不变，该反应遵循质量守恒定律，故D错误； 故选D 2． 答案： 将甲烷导出点燃，在其火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，过一会儿，发现烧杯内壁有水雾出现，然后迅速将烧杯倒转过来，倒入少量澄清石灰水并振荡，澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成。 3． 答案： ①把一根燃着的木条伸入集气瓶中，木条燃烧更旺的瓶内 是氧气，木条熄灭的瓶内是二氧化碳 ②分别向两瓶中倒入适量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊的瓶内是二氧化碳，不变浑浊的瓶内是氧气 解析： 石灰水可与二氧化碳反应，生成碳酸钙，碳酸钙是白色沉淀，而氧气则不能；我们可以根据上述性质，利用澄清石灰水鉴别二氧化碳和氧气。也可以依据氧气支持燃烧而二氧化碳不能支持燃烧，鉴别这两种气体。 4． 答案： 由于冬季气温很低，呼出气体中大量水蒸气遇冷凝结成小水珠，产生白雾。而其他季节则不存在太大温差。 5． 答案： A 解析： 本题考查蜡烛点燃过程所发生的物理、化学变化。石蜡硬度较小 6． 答案： C 解析： 氧气、空气均可以助燃；二氧化碳不支持燃烧，人呼出的气体中二氧化碳含量较高，氧气含量低，也不支持燃烧。 7． 答案： B 解析： 解：A、反复实验，并观察是否有相同的实验现象，就是进行对比实验，是正确的．故选项正确； B．认为与本次实验无关，就是没有对发现的问题进行探究，故选项错误； C．查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分，符合科学探究的过程，故选项正确； D．向老师请教生成黑色物质的原因，就是咨询老师，故选项正确． 故选B 8． 答