人教版九年级上册道德与法治8.1我们的梦想 导学案

陶行知实验学校2018秋季期九年级思想品德科导学案 主备人：王玉冰 审核人： 王玉冰 第八课 我们的梦想 （课型：新课） 班别： 组别： 姓名： 评价： 1、 【学习目标】 1. 深刻探究中国梦内涵，增强中华民族复兴使命感 2. 重点识记“两个一百年目标”，区别小康社会与社会主义现代化的时间段 3. 理解习近平十九大对新时代的定位 二、【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记，背下重要问题。) 1. 怎样正确认识中国梦？ (1) 千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求实现小康、过幸福生活的社会梦想。 (2) 实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。 (3) 中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴，人民幸福。 ⑷实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。 2. 在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是什么？（两个一百年） (1) 到建党一百年时，全面建成小康社会。 (2) 到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。 3. 我国发展新的历史方位是什么？ 经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。 4. 中国特色社会主义进入新时代有什么重要意义？ (1) 意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 (2) 意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力。 (3) 意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，为促进世界各国的发展和解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 5. 进入新时代，中国特色社会主义伟大事业的指导思想是什么？ 进入新时代，我国各族人民在中国共产党领导下，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，全面擘画中国特色社会主义的伟大事业。 6. 从2020年到本世纪中叶我国两个阶段