人教版《道德与法治》七年级上册：2.2 享受学习 课件(共23张PPT)

2.2 七年级（上）道德与法治（人教版） 情感态度和价值观目标: 提高学习的自觉性和能动性。激发学生的学习热情，体会学习的价值。 能力目标: 1.提高学生自主学习、合作学习的能力。 2.提高学生分析问题和解决问题的能力 知识目标: 了解学习的滋味，懂得学习就像生活，有苦也有甜 重点: 学习中有苦也有乐 难点: 学会学习 做自己喜欢的事 做自己不喜欢的事 兴奋、充满期待 继续奋斗 坚持自己的想法 收获成功的喜悦 不积极不主动 没有信心，想放弃 随声附和、直接放弃 感到很累，没有快乐感 1、学习中有乐也有苦 2、享受学习 一.体味学习 感到学习快乐的原因 ★好奇心在学习中得到满足 ★发现自己的潜能，超越自己 ★艰辛探索的幸福 ★发现进步的时候 ★不断积累知识，提升精神世界 ★享有学习的权利和机会 寻找学习中让自己感到辛苦的事： 1、学习压力大，作业太多，有时又不 会做； 2、每天课程安排满，自由活动时间少， 感觉很累； 3、学习很枯燥，考试成绩不如意。 …… 学习中感到辛苦的原因 ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ☆学习需要集中注意力 ☆耗费精力 ☆困难重重 ☆时常会遇到挫折 ☆疲劳时要自觉调节情绪继续学习 ☆需要坚强意志力 我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地告诉所有的同学：“我解出了这道题！”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中，我 经历了困惑、疑虑、苦思冥想……功夫不负有心人，在我感到“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容！ 你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。 分析材料中“我”的感受，知道学习的滋味有苦有甜；并要求学生结合自身实际谈一谈：学习带给你的是什么滋味？ 怎样才能学会学习？ 二.学会学习 树立正确的学习观： ★学习是自己的事，不是为了应付父母或老师； ★在学习上不欺骗老师，那样等于欺骗自己； ★凭借自己的意志力学习，不依靠别人的监督； ★应该有自己的学习计划 掌握基本的学习策略： 探究与分享: 1、你有哪些学习方面的困惑？ 2、面对这些困惑，该怎们办？ 小明：很少体会到学习带来的成就感。 小丽：不喜欢某些学科