人教2011课标版初中物理九年级全册第十五章第1节　两种电荷(共19张PPT)

第十五章 电流和电路 第一节 两种电荷 教学目标 1、知道摩擦起电的现象，知道自然界中只 存在两种电荷以及电荷间的相互作用。 2、知道电荷量的概念及其单位。 3、了解原子结构，知道摩擦起电的实质。 4、会区分常见的导体和绝缘体。 5、培养学生在观察实验现象的基础上， 分析、概括实验现象得出结论的能力。 摩擦起电的概念 用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。 带电物体吸引轻小物体 带电的梳子 吸引小物体 带电物体吸引轻小物体 带电的梳子 吸引水流 带电物体——头发 带电的头发 飘起来 思考问题： 1、两根丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近会怎样？两根毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近会怎样？ 2、丝绸摩擦过的玻璃板和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近会怎样？ 3、丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷种类相同吗？ 一、两种电荷 1、自然界有且只有两种电荷 2、两种电荷的相互作用 同种电荷互相排斥 异种电荷互相吸引 实验室采用验电器来检验物体是否带电 （1）原子是由什么组成？ （2）最小的带电粒子是什么？所带电荷量是多少？ （3）原子核和电子分别带何种电荷？ （4）在通常情况下，为什么原子对外不显电性？ 自学指导： 二、电荷量 1、概念：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷 2、原子核带正电，电子带负电 3、放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象叫中和 原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同。当两个物体摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子，另一个物体的到电子。物体失去电子带正电，得到电子带负电。 实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开。 摩擦起电的实质是什么？ 典型例题 例题1．自然界只有 两种电荷．中性物体失去部分电子带 电，得到多余电子的物体带 电． 分析：电荷只有两种：正电荷和负电荷．由于电子带负电，若中性物体失去电子，将带上正电荷；若中性物体得到电子，将带上负电荷． 答：此题应填正、负，正，负． 典型例题 例题2． 甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引