人教版道德与法治九年级上册 1.2 走向共同富裕 导学案

1.1.2 走向共同富裕 一、学习目标 1.树立改革精神，追求共同发展，自觉为实现共同 富裕添砖加瓦。 2.增强对财富的认识，正确地使用财富。 3.充分认识坚持改革开放的重要意义，了解共享发展成果的措施和意义。 二、合作探究 1.运用你的经验:阅读教材第9页的运用你的经验” ▲三名同学的假期经历有喜有忧，你从中发现我国经济发展有哪些新变化? ◆以小组为单位，描述自己的假期经历，并说说你的内心感受。 ◆小组成员交流，讨论我国经济发展有哪些新变化。 令每个小组推举一名代表，汇报本组的主要观点。 2.探究活动一：阅读教材第10页的“探究与分享” 思考：请你与同学讨论国家电网公司为什么主动进行战略调整、转变发展方式？ 3.探究活动二：阅读教材第10——11页的“探究与分享” 思考：你感受到的农村发生的巨大变化？ 我国农村发生了巨大变化，为什么还要实施乡村振兴战略？ 4.探究活动三：阅读教材第12页的“探究与分享” 思考：你同意他们的观点吗？你是如何看待“共享发展”的？ 5.探究活动四:阅读教材第12页的“探究与分享 ” 思考：党和政府采取了哪些措施保障和改善民生？并结合自己的生活经历与同学们分享 三、课堂检测 1.2018年政府工作报告中谈到，五年来我国贫困人口 减少6800多万，但任务依然严峻，比如今年，还要再 减少农村贫困人口 1000万以上◦这表明（ ) ①我国经济发展还面临区域发展不平衡等现实挑战 ②促进区域协调发展，将有利于实现共同富裕，促进 社会公平正义 ③追求共同发展、实现共同富裕，是中国特色社会主 义的本质要求 ④我国的贫困人口太多 A．①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 2.如图漫画告诉我们，供给侧结构性改革 （ ) A.从根本上改变了我国的社 会主义制度 B.是推动我国经济健康持续 发展的重大举措 C.改变了我国的基本经济制度和分配制度 D.就是不惜一切代价，拉动经济增长 3.党的十九大明确指出，要坚持贯彻以人民为中心的 发展思想，决胜全面建成小康社会，实现全体人民共 同富裕。十八大以来五年脱贫六千多万。这些都表明（ ) ①党和政府关注民生，追求公平正义 ②国家努力让全体人民共享繁荣成果 ③立党为公，执政为民 ④有利于构建和谐社会，实现同步富裕 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③