人教部编版八年级历史上册第3课 《太平天国运动》【教案 】

《太平天国运动》

教材分析：

《太平天国运动》是人教版八年级第一单元《中国开始沦为半殖民地半封建社会》的重要组成部分,主要反映民主革命时期农民阶级寻求民族独立和社会进步的重大革命斗争的基本史实，反映了农民阶级的要求和愿望。是鸦片战争后，中国人民面对外来侵略和封建压迫而进行的第一次大规模的反抗与探索，它打击了外来侵略势力，动摇了清朝封建统治的政治基础，极大地推进了中国的政治文明进程，是中国政治文明发展历程的重要一环。对于认识中国民主革命道路途径和深刻认识当今三农问题有着重要的意义。课程标准的要求是：“了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。”

本课讲述了在鸦片战争以后，中国社会性质发生变化，社会矛盾也发生了变化，新的矛盾又使得农民斗争肩负起双重任务——反封建、反侵略。同时，社会的变化还使农民利用“上帝”的权威来进行反封建斗争，宣传平等思想。太平天国反剥削、争平等，符合广大劳动人民的切身利益和要求。《天朝田亩制度》和《资政新篇》是太平天国前期和后期分别颁布的纲领性文件。《天朝田亩制度》的颁布，标志着几千年来农民斗争的最高峰，反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的强烈愿望。

 

教学目标：

【知识与能力】

1．了解太平天国运动爆发的原因、兴起和发展；

2．了解太平天国的两个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容及其评价；

3．了解太平天国运动的转折点，失败标志及失败原因，认识太平天国运动的历史意义，失败的启示。

【过程与方法】

通过学生合作讨论的方式，结合教师所给出的材料分析出太平天国运动失败的原因。

【情感态度与价值观】

1．通过对《天朝田亩制度》的分析，使学生感受其强烈的反封建精神，从而培养学生符合社会价值和道德行为标准的情感体验；

2．通过对失败原因的分析，使学生认识到领导集团内部的斗争造成太平天国的分裂，使革命力量元气大伤，从而对学生进行集体主义教育。

 

教学重难点：

【教学重点】

太平天国运动兴起的原因和功绩、《天朝田亩制度》、《资政新篇》。

【教学难点】

《天朝田亩制度》，太平天国运动由盛转衰及最终失败的原因。

 

课前准备：

准备关于太平天国爆发、北伐和西征、太平天国路线图等视频、太平天国路线图动画、及有关图文资料，并制成多媒体课件。 

 

教学过程：

导入新课：播放电视连续剧《太平天国》的主题曲导入新课。

【设计意图】通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。

展示学习目标：

1.了解太平天国运动的兴衰史实；

2.掌握《天朝田亩制度》、《资政新篇》的内容及评价；

3.分析掌握太平天国运动的历史意义和阶级局限性。

学生活动:阅读学习目标，明确本课学习任务。

【设计意图】明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。

自主学习：学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。

1.洪秀全与金田起义

（1）鸦片战争的失败进，一步加深了清政府的统治危机。随着剥削的加重，统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐，农民的反抗斗争不断在各地发生。

（2）1843年洪秀全创立   拜上帝教     ，并和同学冯云山前往广西传教。

（3）1851年1月11日，洪秀全在广西桂平县    金田村    发动武装起义，建号  太平天国    ，起义军称“     太平军      ”。

2.定都天京

（1）1853年3月，太平军攻占南京，将南京改名为  天京     作为都城。

（2）太平天国定都天京后，颁布了《    天朝田亩制度        》，规定不分男女，按人口和年龄平均分配土地。

（3）1853年，为了推翻清朝统治和巩固政权，太平天国开始进行 北伐      和    西征   。经过3年多的征战，太平天国军事上进入   强盛时期      。

3.天京陷落

（1）1856年的      天京事变        使太平天国由盛转衰。

（2）洪仁玕写成《   资政新篇 》，提出向西方学习、改革内政等主张，得到洪秀全的赞赏。但由于受当时历史条件的限制，《资政新篇》未能付诸实践。

（3）1860年，曾国藩的湘军包围安庆，安庆陷落；1862年，湘军围困天京，1864年，洪秀全病逝，   天京陷落             标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败