陕西省安康市石泉县江南高级中学沪科版高中物理选修3-1教案：2.3探究电场的能的性质（二） (3份打包)

试卷讲评课、习题课教案 科目： 高二物理 教师 授课时间：第6周 星期日 2016年10月9日 单元（章节）课题 第二章 电场与示波器 本节课题 2、3探究电场的能的性质（二）（第三课时：习题课） 三维目标 知识与技能 1、加强电势的相关计算 2、进一步理解等势面[来源:学,科,网Z,X,X,K] 3、加强电势差和电场强度的关系的理解和计算. 过程与方法 通过展示、讲解和练习进一步掌握和熟练电势、等势面以及电势差和电场强度的关系的相关计算和应用 情感态度价值观 1.激发学生参与课堂活动的热情. 2.培养学生将所学知识应用于解决问题的意识，达到学以致用 提炼的课题 进一步掌握电势、等势面以及电势差和电场强度的关系的理解和计算 教 学 过 程 重点解决的内容（题号） 课时作业：2、4、5、8、11 简 单 教 学[来源:Zxxk.Com] 方 法 流 程 1、 小组讨论以上重点习题[来源:Zxxk.Com] 2、 学生展示以上重点习题[来源:学*科*网] 3、 小组互评以上重点习题 4、 教师点评以上重点习题 学生小结学生展示 课后作业布置 预习2、3探究电场的能的性质（二） [来源:学科网] $$ 科目：高二物理 教师 授课时间：第 5周 星期三 2016年 9月28日 单元（章节）课题 第二章 电场与示波器 本节课题 2、2探究电场的能的性质（二）第一课时 三维目标 1．知识与技能 ·理解电势的概念，知道电势是描述电场的能的性质的物理量。 ·明确电势能、电势、静电力的功、电势能的关系。 ·了解电势与电场线的关系，了解等势面的意义及与电场线的关系。 2．过程与方法 ·通过与前面知识的结合，了解电势能和电势的概念。 ·培养对知识的类比能力，以及对问题的分析、推理能力。 ·通过学生的理论探究，培养学生分析问题、解决问题的能力。培养学生利用物理语言分析、思考、描述概念和规律的能力。 3．情感、态度与价值观 ·尝试运用物理原理和研究方法解决一些与生产、生活相关的实际问题，增强科学探究的价值观。利用知识类比和迁移激发学生学习兴趣，培养学生灵活运用知识和对科学的求知欲。 ·利用等势面图象的对称美，形态美以获得美的享受、美的愉悦，自己画图，在学习知识的同时提高对美的感受力和鉴别力。 ·在研究问题时，要培养突出主要矛盾，忽略次要因素的思维方法。 提炼的课题 电势的概念、电势与电场线的关系、等势面的意义及与电场线的关系 教学重难点 1．重点:理解掌握电势、等势面的概念及意义。 2．难点:掌握电势、等势面，并能用此解决相关问题。[来源:Zxxk.Com] 教 学 过 程 环节 学生要解决的问题或任务 教师如何教[来源:学+科+网] 学生如何学 [来源:学.科.网Z.X.X.K] 导入新课 回答课件上的问题 白板展示 学生提前自学，思考讨论并展示 目标展示 学生阅读学习目标 将学习目标展示在白板上 学生展示[来源:学科网] 自主学习合作探究[来源:Zxxk.Com] 三、电势 1．定义：φ＝EP/q 2．电势是标量，它只有大小没有方向，但有正负。 3．电场线指向电势降低的方向。电势顺线降低；顺着电场线方向，电势越来越低。 4．零电势位置的规定。 四、等势面 1．等势面：电场中电势相同的各点构成的面。 2．等势面与电场线的关系 3．应用等势面：由等势面描绘电场线 学生完成相应的练习 展示交流点评精讲 学生展示自学所完成的任务 点评精讲 小组间评价 课堂检测 《新新学案》20-21页1\2\3\4\5\6 课堂小结 课后作业 预习课本3页”电视差与电场强度的关系“完成新新学案22页基础初探 $$ 科目：高二物理 教师 授课时间：第 5周 星期五 2016年 9月30日 单元（章节）课题 第二章 电场与示波器 本节课题 2、2探究电场的能的性质（二）第二课时 三维目标 （一）知识与技能 掌握电势差与电场强度的关系 1. 过程与方法 通过对电场力做功的两种不同方式的比较推导得出电势差与电场强度的关系 1. 情感态度与价值观 习感知科学的价值和应用 ,培养对科学的兴趣、坚定学习思考探索的的信念 提炼的课题 电势的概念、电势与电场线的关系、等势面的意义及与电场线的关系 教学重难点 重点：匀强电场中电势差与电场强度的关系 难点：电势差与电场强度的关系在实际问题中应用。 教 学 过 程 环节[来源:Zxxk.