江苏省铜山中学人教部编版七年级语文上册课件：7 金色花 (3份打包)

泰戈尔 学习目标： 2、学习诗歌借助具体形象抒发情感的写法。 1、能够正确、流利地朗读课文，说出文章蕴含的情感； (ｙǎｎ)： 印度长篇叙事诗。 ( nì )： 向神祈求保佑。 偷偷地笑。 ( dǎo ) ： 《罗摩衍那》 匿笑 祷告 导语 有一份爱一生一世不求回报， 母爱 有一个人一生一世值得你爱， 母亲 预习检测，疏解字词 （一）给下列的字注音 膝xī上 沐(mù)浴 花瓣bàn 笑嘻嘻xī 林阴yīn 繁衍yǎn 偷偷的笑 向神祈求保佑 泰戈尔 印度文学家。 《吉檀迦利》 1913年获诺贝尔文学奖。 有诗集《吉檀迦利》、《新月集》、《园丁集》 《飞鸟集》和许多中短篇小说。 1、诗中的金色花是自然界中的花还是一种有特别意义的花？ 诗中的金色花是由具备了神力的小男孩变的花。 2、文中“我”与妈妈进行了哪几次嬉戏？ 妈妈 我 做祷告 读书 去牛棚 散发香气 投影在书页上 变回孩子 求妈妈讲故事 时间 早上 中午 黄昏 爱 3、“我”回报母爱，为什么总是悄悄的进行却不让妈妈知道呢？ 因为孩子懂得，母爱是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活的更温馨。所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。这样也会给妈妈带来惊喜，快乐…… 4、泰戈尔为什么要把孩子想象成金色花呢？ （1）在中国，我们一般用花儿来比喻什么？儿童？成人？老人？ （2）金色花是最美丽的圣树上的花朵，用金色花作喻体现了诗人对孩子怎样的感情？喜爱、憎恶？赞美、贬抑？ （3）人们爱花儿，花儿也惠及人们，在诗中有什么象征意义？ 象征孩子对母亲的爱圣洁而美丽 5、为什么妈妈说“你这个坏孩子”？ 上文说，妈妈叫道：“孩子，你在哪里呀？”可以想见，不见孩子，妈妈多么着急，这种惶急的心情肯定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子 6、体会句子所蕴含的思想。 “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。 这是我的撒娇，为自己能给妈妈做些好事而高兴，还要对妈妈保密，让她莫明其妙才好。 整体感知 我从诗中读到了一个 _________ ___的孩子。 我从诗中读到了一个_______的妈妈。 活泼、可爱、顽皮、 天真、但又体贴，关心母亲 慈爱 主题 这首散文诗，以“假如我变成一朵金色花”发生想象，表达了那种亲昵，亲热的母子之爱,从而感受到母子情深。 如果把父爱比作高山,只因为它挺拔、深沉、雄浑。那么母爱就是一条长河,就是一片大海,它恬静、清澈、轻柔,源远而流长。人类之爱中,它最崇高、最神圣、最仁慈、最伟大！ 写作特点： 构思新奇巧妙，充满童趣； 想像丰富； 文风活泼调皮； 语言清新。 托物抒情 同学们：世上有一部书是永远也读不完的、写不完的，那就是母爱，母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然，母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟低唱；这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘记母亲给予我们的一切……让我们就从现在开始，来试着关爱妈妈，回报妈妈。 谁言寸草心，报得三春晖。 ——孟郊《游子吟》 我们也爱母亲，却和母亲爱我们不一样，我们的爱是溪流，母亲的爱是海洋。 ——汪国真《母亲的爱》 小小的花， 也想抬起头来， 感谢春光的爱—— 然而深厚的恩慈， 反使他终于沉默。 母亲呵！你是那春光么？ ——冰心《繁星》 献给母亲的诗 $$ — 泰戈尔 涕 泰戈尔（1861-1941）印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。具有世界影响的作家。代表作有《新月集》和《飞鸟集》等。 1.作者简介 他共写了50多部诗集，被称为"诗圣"。写了12部中长篇小说，100多篇短篇小说，20多部剧本及大量文学、哲学、政治论著，并创作了1500多幅画，写了难以统计的众多歌曲。 2.你会读吗？ 匿笑 花瓣 沐浴 nì bàn yǎn dǎo mùyù 祷告 繁衍 嗅 xiù 你知道他们的意思吗？ 匿笑： 沐浴： 祷告： 嗅： 匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑。 洗澡。比喻承受润泽、培育。 向神祈求保佑。 闻（气味）。  听 准 字 音  把 握 重 音  注 意 语 速    感 情 基 调 3. 听读课文 听读要求 fd 探究展示之感悟诗歌 1、这篇文章里的金色花是自然界中的花，还是一种有特别意义的花？