专题12 《纪念白求恩》（教案）-部编版七年级语文上学期教案+课件+导学案

12 《纪念白求恩》教学设计 【教学目标】 1. 掌握文中的生字、生词。 2. 理清各段之间的内在联系。 3. 体会运用对比的写法阐述观点的好处。 4. 学习白求恩同志的毫不利己专门利人、对技术精益求精的精神和崇高的国际主义、共产主义精神。 【教学过程】[来源:学,科,网Z,X,X,K] 一、导入 从“中国缘•十大国际友人”评选活动颁奖谈起。 （新华网北京2009年12月8日电）白求恩、斯诺……这些耳熟能详的名字，中国人民永远不会忘记，他们为中国作出的贡献已经融入中华民族前进的历史。而今，他们又被中国网民评选为一百年来对中国帮助最大、最受中国人民爱戴的国际友人。 二、检查预习 1. 检查预习学案的完成情况。 2. 检查字词掌握情况和课文诵读情况。 3. 检查学生收集的有关作者、作品的情况。 诺尔曼·白求恩（1890－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的医生。他生前最后一句话：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！” 三、初读课文，了解内容 1．文章介绍了白求恩哪些方面的事情? 用横线进行标画。 2．毛泽东是怎样评价白求恩的？又表明了怎样的态度？ 用波浪线进行标画。 3.毛泽东号召我们学习白求恩 的精神。 学习他的国际主义精神。 学习他毫不利己专门利人的精神。 学习他对技术精益求精的精神。 学习他毫无自私自利之心的精神。 四、细读，分析语言、手法等 请大家自由赏析第2段富有表现力的语言。 （词语、句子、写作手法、层次…… ） （1）不负责任 拈轻怕重 喜欢自吹 冷冷清清 漠不关心 麻木不仁（对比） （2）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。 （3）从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。（双重否定句）[来源:学&科&网] （4）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 五、精读，分析人物品质 1. 读《白求恩给朋友的信》。（1938年，不到一年的工作量) “去年我共行军3165英里，做了762个手术，检查了1200名伤员。我还重组了部队的卫生系统，写作和翻译了三本教科书，建立了一所医疗培训学校。” 2. 《致聂荣臻同志的信》 “让我接收每