专题14 《走一步，再走一步》（教案）-部编版七年级语文上学期教案+课件+导学案

14 《走一步，再走一步》教学设计 【教学目标】 1. 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 2. 能完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 3. 理解作者从“脱险”经历中感悟到的生活哲理，联系自身生活体验，感悟人生哲理。 【教学过程】[来源:学科网ZXXK] 一、导入 １９４５年１月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向２０分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。 就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。同学们，你们想知道这个人是谁，经历的是怎样一件事吗？” 二、检查预习 1. 检查预习学案的完成情况。 2. 检查字词掌握情况和课文诵读情况。 3. 检查学生收集的有关作者、作品的情况。 三、初读课文，了解内容 1. 故事发生在美国哪个城市？[来源:学科网] 费城[来源:学科网ZXXK] 2. 故事发生距今多久？ 58年前 3. 故事发生在一个什么日子？ 7月里一个闷热的日子 4. 故事（爬悬崖）发生的原因是什么？ 因为天气闷热，想找一些新的花样来玩。 5. “我”为什么拿不定主意？ 因为8年来“我”一直有病，母亲叫“我”不要冒险。 6. 爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？ 一共有6个小男孩。内德和杰利 7. 所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？ 是的；不是；“我” 8. “我”在爬山中遇到了什么困难？ “我”爬到岩石架上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。 9. “我”是在谁的帮助下脱险的？ 在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。 四、复述课文 1. 抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果。 2. 重点细节，尤其是脱险部分，尽量用课文原句。 3. 口齿清楚，态度