专题15 《诫子书》（教案）-部编版七年级语文上学期教案+课件+导学案

15 《诫子书》教学设计 【教学目标】 1.了解作者及有关文学常识，识记并积累文中的文言实词和虚词。 2. 把握文章主旨，体会作者感情，积累名言警句。 3. 感受诸葛亮的人格魅力，提升自己的品德素养。 【教学重点、难点】 重点：识记并积累文中的文言实词和虚词。 难点：把握文章主旨，体会作者感情。 【教学过程】 一、导入 “丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登？出师一表真名士，千载谁堪伯仲间？”——陆游 千古良相诸葛亮不但是陆游笔下的精英忠魂，更是后人眼中的智慧化身。他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已；他更以淡泊明志，宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。今天让我们一起走进他的《诫子书》，聆听他对子女、后人的谆谆教诲。 二、预习检查 1. 检查预习学案的完成情况。 2. 检查字词掌握情况和课文诵读情况。 3. 检查学生收集的有关作者、作品的情况。 诸葛亮是三国时期著名的政治家，军事家，他躬耕陇亩时“苟全姓名于乱世，不求闻达于诸侯”，但注意结交名士，研读古籍，留心时政，常以管仲、乐毅自励。被刘备三顾茅庐请做军师之后就提出著名的《隆中对》，策动孙、刘联盟，大破曹操，奠定三国鼎立的基础。蜀汉建立，拜为丞相。为完成统一中原，兴复汉室的大业，他效忠先主，辅佐后主，外联东吴，内修政理，南征平叛，北抗强魏，先后五次北伐魏国，终因积劳成疾而逝世，享年54岁，临终遗嘱“掘棺材之地，穿平常服饰，不配器物”，留给子孙的财产只有桑800株，薄田15公顷。他以自身言行感染激励自己的子孙，“善政嘉事”，“美声溢誉”，其子诸葛瞻、诸葛尚均义无返顾，为国捐躯，一家三代，鞠躬尽瘁，死而后已，深为后人传诵。 三、诵读课文，理解内容 1. 试为下列句子划分节奏，在反复诵读中，体会文言文的韵律美。 （1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。 （2）非澹泊无以明志，非宁静无以致远。 （3）淫慢则不能励精，险躁则不能治性 （4）年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐，将复何及! 2. 借助注释疏通文意，互相质疑解难，尝试翻译课文。 3. 想一想，读懂了什么，哪些词语、句子不理解的？ 4. 对照注释，翻译课文。 补充注释： 以：用来；　　　　广才：使……广博 成学：成就　　　　励精:振奋 年与时驰：年华　　　意与日去：意志；岁月 遂成枯落:最终；枯败，凋零。　 5. 理解重点句子：说说