北师大版九年级物理全册12.1学生实验：探究——电流与电压、电阻的关系备课资源（教案+学案+课件+练习） (共11份打包)

　第2课时　欧姆定律的简单应用 一、选择题 1．对欧姆定律的理解，下列说法中错误的是(　　) A．对某一段导体来说，导体中的电流跟其两端的电压成正比 B．在电压一定的条件下，导体中的电流跟导体的电阻成反比 C．在电流一定的条件下，导体的电阻跟导体两端的电压成正比 D．导体中电流大小由它两端的电压和电阻共同决定 2．当加在某段导体两端的电压为24 V 时，通过它的电流为1.2 A，若加在该段导体两端的电压减小6 V，则通过它的电流和它的电阻分别是(　　) A．0.9 A，10 Ω B．1.2 A，10 Ω C．0.9 A，20 Ω D．1.2 A，20 Ω 2． 在某一温度下，连接在电路中的两段导体A和B中的电流与其两端电压的关系如图K－15－11所示。由图中信息可知(　　) 图K－15－11 A．A导体的电阻为10 Ω B．B导体的电阻为10 Ω C．A导体两端电压为3 V时，通过A导体的电流为0.3 A D．B导体两端电压为3 V时，通过B导体的电流为0.6 A 4．某同学将两节干电池串联起来，接在电阻R1的两端时，通过R1的电流是0.5 A，他又将这个电池组接在另外一个电阻R2两端，已知R2＝2R1。通过R2的电流是(　　) A．0.5 A B．0.25 A C．1 A D．2 A 5．如图K－15－12所示的电路，电源电压为6 V且保持不变，R＝10 Ω，当闭合开关S时，电压表的示数为2 V。以下判断正确的是(　　) 图K－15－12 A．通过电阻R的电流是0.6 A B．电阻R两端的电压是2 V C．通过灯泡L的电流为0.2 A D．灯泡L两端的电压是2 V 6．如图K－15－13所示，电源电压保持不变，闭合开关S1、S2，电压表示数为6 V，电流表示数为0.6 A；断开S2后，电压表示数变为2 V，则R2的电阻和电源电压分别是(　　) 图K－15－13 A．10 Ω、9 V B．20 Ω、6 V C．20 Ω、9 V D．10 Ω、6 V 二、填空题 7．一段导体，当两端的电压为2 V时，通过的电流为0.2 A，电阻为________Ω；当电压提高到6 V时，通过的电流将变为______A，电阻为________Ω；当电阻两端的电压为0时，电阻为________Ω。 8．如图K－15－14所示，电阻R的阻值为7.5 Ω，电路中电流为0.2 A。如果给原来的电池再串联一节相同电池，那么电阻R的阻值为________Ω，电路中电流为____________A。 图K－15－14 9．一个定值电阻的阻值是30 Ω，接在电压为15 V的电源上，则通过该电阻的电流是________A，若使通过该电阻的电流为0.15 A，则需要在电阻两端加上__________V的电压。 10．如图K－15－15所示的电路中，R2的阻值为3 Ω，闭合开关后，电压表的示数为6 V，电流表的示数为1 A，则R1＝______Ω，电源电压为______V；如果断开开关，电压表的示数为______V。 图K－15－15 11．如图K－15－16甲所示的电路中，灯L1的电阻为10 Ω，开关S闭合后，电压表V1、V2的示数分别如图乙所示，则V1的示数为__________V，灯L2两端的电压为________V，通过L1的电流为____________A。 图K－15－16 12． 如图K－15－17所示，电源电压恒定，R1＝20 Ω。闭合开关S，断开开关S1，电流表示数是0.3 A；若再闭合S1，发现电流表示数变化了0.2 A，则电源电压为 ________ V，R2的阻值为________Ω。 图K－15－17 三、计算题 13．某用电器两端电压为6 V，流过它的电流为0.3 A，求该用电器的电阻；若将10 V的电压加在该用电器两端，则通过它的电流是多大？ 14．如图K－15－18所示，电源电压恒为12 V，电阻R1为20 Ω，当开关S闭合后，电压表的示数为8 V，求：(1)电阻R1两端的电压。 (2)通过电阻R2的电流。 图K－15－18 15．如图K－15－19所示，把10 Ω的电阻R1和15 Ω的电阻R2并联起来。闭合开关S后，电流表的示数为0.2 A。求：(1)电源电压。 (2)通过电阻R1的电流。 图K－15－19 16．在相距20 km的甲、乙两地之间有两条输电线，已知每米输电线的电阻为0.01 Ω。现输电线在某处发生短路，为确定短路位置，检修员利用电压表、电流表和电源接成如图K－15－20所示电路进行检测，当电压表的示数为1.5 V时，电流表示数为30 mA。则： (1)短路处到甲地一条输电线的电阻为多少欧姆？ (2)短路位置与甲地的距离为多少千米？ 图K－15－20 1．C 2．C　[解析] 根据欧姆定律可得