人教版《道德与法治》七年级上册：1.2 少年有梦 教案

《少年有梦》教案 ●教学目标 情感、态度与价值观目标：认识到理想对于人生的重要意义，寻找并确立远大理想，认识到实现理想需要付出努力，需要发扬艰苦奋斗精神。 能力目标：能结合事例说明理想在一定条件下可以转化为现实的道理，能归纳努力能将梦想转为现实的现实意义。 知识目标：理解理想与现实的关系，明确努力的内涵。 ●学情分析 ●教学重点和难点 教学重点：认识到理想对于人生的重要意义，寻找并确立远大理想，明确理想的实现需要付出努力。 教学难点：理想与现实的关系，明确努力的内涵。 ●教法与学法导航 教法：活动情境教学法、案例分析法、榜样启迪法 学法：小组合作交流法。  ●教学过程  全过程分为三个部分：“寻梦”——“追梦”——“圆梦” （上课前在教室播放歌曲《梦想缤纷》，渲染气氛）  一、开场白 梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引你走向黎明；梦想使不幸者绝路逢生。平凡的人因有梦想而伟大，梦想者就是一个“大写的人”，今天，老师将同大家展开一次梦之旅，一同寻梦、追梦、圆梦。 环节一：为梦想插上翅膀——寻梦。 1、 《三个泥水匠的故事》 有人问三个泥水匠：“你们在干什么？”甲说：“砌墙。”乙说：“挣钱。” 丙说：“造世界上最具特色的建筑。” 10年之后，甲手艺上毫无长进，被老板炒了鱿鱼；乙勉强保住了饭碗，但只是个普普通通的泥水匠；丙却成了著名的建筑师。通过这个故事让同学们认识到梦想的重要性。 2、《他们的梦想……》 学生分组讨论课本第8页的情景在线：★你怎么看他们的梦想？★你的梦想又是什么呢？★如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？ 3、拍卖活动：“拍卖你的梦想” 师：现在，我是一名拍卖师。所拍卖的东西，就是各位的梦想。一个人的梦想，就是你人生的追求和事业的发展，它可以掌握在你稳步发展中。我们每一个同学都想过自己以后想做什么，也想过这个世界上最重要的东西是什么，什么才是你最值得珍重的。今天我们通过这个活动希望让每一个同学都来思考：拼此一生，你到底想要什么？（在大屏幕上展示拍卖项目：）（1）哈佛大学的博士 （2）成为有钱的商人 （3）家庭幸福美满，拥有美貌贤惠的妻子或英俊博学的丈夫 （4）掌握一门精湛的技艺 （5）一所宏大的图书馆 （6）拥有三五个知心朋友 （7）衣食无忧，和家人共享天伦之乐 （8）名垂青史 （9）游遍名山大川