湖南省长沙市长郡中学2017-2018学年高一上学期期末考试语文试题（PDF版，无答案）

长郡中学2017—2018学年度高一第一学期期末考试 语文 命题人:王颂审题人:钟建军 时量:120分钟 满分:100分 得分 论述类文本阅读(本题共3小题,6分) 阅读下面的文字,完成1~3题 儒释道互补与心态和合 对于和合文化,可以从多角度来解读。有人从中读出一种文化战略,有人从中读出 种社会理想,都讲出了一番道理。我别出心裁,想把和合文化解读为一种健全的心 态。在我看来,和合”一词中的“合”应该是指人的多种精神诉求的集合。道理很筒 单,只有在具备两个以上要素的情况下,才能谈得上“合”;倘若只是单一要素,根本就谈 她不上“合”了。多种要素凑在一起,有可能发生冲突,也未必就一定发生冲突。即便发生 冲突,也未尝不可以化解。成功地化解冲突,便进入了“和”的状态。 所谓“和”,应该是指多样性的统一,是指冲突的化解。显而易见,这种意义上的 “和”,有别于“同”,故而孔子力主“和而不同”。要想把人的多方面的精神需求统一起 敦K 来、协调起来,进入“和”的心态,绝非易事,仅靠一种学说,显然也是不可能做到的,必须 综合运用多种学说。在传统文化资源中,对于和合心态的养成,儒释道三家都是不可或 缺的元素。三教分别满足中国人精神生活中某方面的需要,帮助人们养成和合的心态。 儒家的精神趣旨,可以概括成三个字,那就是“拿得起”;用两个字来概括,那就是 有为”;用一个字来概括,那就是“张”。儒家主张立德、立功、立言,主张千事,主张积极 3有为。道家的精神趣旨是“想得开”;用两个字来说,叫做“无为”;用一个字来说,叫做 “弛”。道家的趣旨与儒家似乎相反,实际上互为补充。学会紧张,是一门学问;学会放 /:松,同样也是一门学间。对于人来说,都是不可缺少的。佛教精神趣旨是“放得下”;用 一个字来说,那就是“空”。用佛教的术语说,“放得下”就是看破红尘,把精神追求的目 的标定位在彼岸的极乐世界。儒道两家是中国固有的学问。主要是讲人生哲学。儒家告 诉人如何堂堂正正地度过一生,道家则告诉人如何轻轻松松地度过一生,至于人死后怎 样,两家都不怎么在意。佛教是从印度引入的学问,主要是讲人死哲学。佛教为人设计 了“终极关怀”之所,标示岀超越的精神取向,告诉人如何干干净净地辞别尘世。人死哲 学与人生哲学似乎相反,惟其如此,才构成互补关系:倘若恬不透死,焉能悟透生?综合 运用儒释道三家学间,连生死大关都能勘破,还不