2018年秋高中物理选修3-2沪科版课件:1.2 探究感应电流的方向(共29张PPT)

2018-08-03
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普通

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高二
章节 1.2 探究感应电流的方向
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 2.68 MB
发布时间 2018-08-03
更新时间 2018-08-03
作者 06409408
品牌系列 -
审核时间 2018-08-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/8350274.html
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来源 学科网

内容正文:

1.2 探究感应电流的方向 学习目标 思维脉络 1.理解并掌握楞次定律的内容。 2.能够熟练应用楞次定律判断感应电流的方向,培养应用物理规律解决实际问题的能力。 3.能利用右手定则判断导体切割磁感线时产生的感应电流的方向。 一 二 三 四 一、探究感应电流的方向 1.实验探究 将螺线管与电流计组成闭合回路,分别将条形磁铁的N极、S极插入、抽出线圈,如图所示,记录感应电流的方向。 实验装置 一 二 三 四 2.分析 (1)线圈内磁通量增加时的情况 图号 磁场 方向 感应电流方向(俯视) 感应电流的 磁场方向 归纳总结 甲 向下 逆时针 向上 感应电流的磁场阻碍磁通量的增加 乙 向上 顺时针 向下 (2)线圈内磁通量减少时的情况 图号 磁场 方向 感应电流方向(俯视) 感应电流的磁场方向 归纳总结 丙 向下 顺时针 向下 感应电流的磁场阻碍磁通量的减少 丁 向上 逆时针 向上 一 二 三 四 二、楞次定律 1.楞次定律:感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 当磁铁靠近铝环,即穿过铝环的磁通量增加时,感应电流产生的磁场与原磁场方向相反,阻碍原磁通量的增加;当磁铁远离铝环时,即穿过铝环的磁通量减少时,感应电流产生的磁场与原磁场方向相同,阻碍原磁通量的减少。 2.右手定则(安培定则):伸开右手,使拇指跟其余四指垂直,并且都跟手掌在一个平面内。让磁感线垂直从手心进入,拇指指向导体运动的方向,其余四指指的方向就是感应电流的方向。 一 二 三 四 三、运用楞次定律判定感应电流方向的思维程序图 练一练 根据楞次定律知感应电流的磁场一定是(  ) A.阻碍引起感应电流的磁通量 B.与引起感应电流的磁场方向相反 C.阻碍引起感应电流的磁场的磁通量的变化 D.与引起感应电流的磁场方向相同 解析:感应电流产生的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 答案:C 一 二 三 四 四、电磁感应中的能量转化 从能量转化和守恒的角度来看,把磁体移近线圈时,外力要克服磁体和线圈之间的排斥力做功,使外界其他形式的能量转化为电能;磁体离开线圈时,外力则要克服磁体和线圈之间的吸引力做功,也使外界其他形式的能量转化为电能。在这两种情况下,总能量是守恒的。 一 二 三 四 做一做 如图所示,闭合小金属环从高为h的光滑曲

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