湖南省迎丰镇高平迎丰中学人教版八年级生物上册教案+课件：5.2.1动物的运动 (2份打包)

备课班级 八年级 上课时间 2017、10、31 执教人 贾佩佩 课题： 第一节 动物的运动 课时 一课时 教学设计 课 标 要 求 掌握运动系统的组成 教 材 及 学 情 分 析 学生通过第一章的学习，已经了解了不同的动物具有不同的运动形式，本节在第一章内容的基础上，引导学生认识动物运动的结构基础和基本原理，从而使学生对动物运动的本质获得更为深入的认识。本节内容对学生认识动物的本质特征非常重要。 动物的运动依赖于一定的结构，教学时应帮助学生在学习过程中理解生物体的结构和功能的统一性，注意引导学生进行观察，培养学生的观察能力和学习兴趣，并注意联系生活实际，用学生熟悉的实例进行说明和讲解。 课 时 教 学 目 标 1、运动系统的组成部分。理解运动时各器官系统的协调与配合。说出运动对动物生存的意义。 2、通过对运动系统组成的观察与学习，使学生能与生产实践相联系。  3、从运动对动物生存的意义的角度引导学生形成积极参加体育锻炼的观点和养成体育锻炼的习惯 重点 掌握 运动系统的组成 难点 运动系统与其他各系统的联系 教法学法 指导 讨论法、合作探究法、读书指导法、讲练结合法 教具 准备 多媒体课件 教学过程提要[来源:学科网] 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课 明确本节课的教学任务 出示飞翔的鸟儿和奔驰的骏马的图片 从电视上你可能见过这样的镜头：在非洲草原上，几头狮子正在悄悄的潜近斑马群，斑马似乎感觉到什么，突然停止了取食，凝神谛听，已发现敌害便迅速奔逃，你可能还见过孔雀开屏、大雁迁徙…… 本节课我们学习第二章的第一节，动物的运动 引出课题 教 学 过 程 阅读课本，完成思考讨论题 知道运动系统的组成[来源:Zxxk.Com] （一）运动系统的组成： 请你做一做屈肘和伸肘的动作，想一想，这个动作是靠哪些结构完成的？如果肘关节受伤了，还能正常完成这些动作吗？为什么发生骨折或肌肉拉伤，相应的部位不能正常运动？ 阅读课本P42页的观察与思考，小组合作探究，完成下列问题： ①骨、关节和肌肉在结构上有什么关系？三者如何配合产生运动？ ②关节对骨的运动有什么意义？如果用房间的门来打比方，它相当于门上的什么结构？ ③蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，这是它不能快速运动的原因吗？ ④举例说出人体哪些部位有关节。进行体育运动时，哪些关节容易受伤？应当怎样保护？ 通过上面的活动可以知道，运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。 通过自学和小组讨论相结合的方法，对家兔、人体的骨骼有一定的了解，知道运动系统的组成，组成运动系统的各个部分有什么样的特点 观察图片，对关节的结构有新的认识 教 学 过 程 [来源:学_科_网] [来源:学科网] 运动系统与其他各系统的联系 完成练习题 （2）骨骼肌的组成： （3）运动系统的组成： （二）各个系统的协调配合： 其他哺乳动物的运动也是这样产生的。当然，运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 （三）运动的意义： 1、有利于觅食和避敌 2、有利于适应复杂多变的环境 （四）练习： 知道运动的完成不能靠晕的那个系统的单打独斗，需要其他系统的配合 从运动对动物生存的意义的角度引导学生形成积极参加体育锻炼的观点和养成体育锻炼的习惯 学以致用 小 结 谈谈本节课你的收获…… 板 书 设 计 第一节 动物的运动 一、运动系统的组成：骨、关节、肌肉 二、关节的结构：关节头、关节囊、关节腔、关节软骨、关节窝 三、骨、关节和肌肉的协调配合 1、骨骼肌受神经系统的控制收缩，牵动骨绕关节活动 2、肌肉连接方式 作 业 设 计 必做题： 优化设计的知识应用和演练提升部分 选做题： 优化设计的探究创新部分 教 学 反 思 $$ 第二章 动物的运动和行为 　 飞翔的鸟儿 奔驰的骏马 从电视上你可能见过这样的镜头：在非洲草原上，几头狮子正在悄悄的潜近斑马群，斑马似乎感觉到什么，突然停止了取食，凝神谛听，已发现敌害便迅速奔逃，你可能还见过孔雀开屏、大雁迁徙…… 动物所进行的这一系列有利于他们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。 动物的行为常常表现为各种各样的运动 第一节 动物的运动 你已经了解了许多动物的运动方式，如蚯蚓的蠕动，鱼的游泳，鸟的飞行，哺乳动物的行走、奔跑、跳跃等。动物的运动器官是怎样完成各种动作的呢？让我们以哺乳动物为例来探究，当然，你也可以把自己当作探究的对象。 运动系统的组成