陕西省石泉县池河中学人教版八年级下册物理教学设计：9.2液体的压强

池河中学2017-2018学年度第二学期教学设计 年级 八 科目 物理[来源:Zxxk.Com] 任课教师 杨 凡 授课时间 4.11 课题 9.2液体的压强 授课类型 新授 课标依据 2.2.8通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。 教学目标 知识与技能： 1、了解液体内部存在压强，以及液体内部压强的特点；2、了解液体压强的大小跟什么因素有关；3、能够使用液体压强公式简单计算液体内部压强；4、认识液体压强的实际应用——连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器。 过程与方法：通过实验，了解液体内部存在压强的事实，知道液体内部压强的特点，感受控制变量法在探究性实验中的应用。 情感、态度、价值观：1、在观察实验过程中，培养学生的科学态度；2、密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活的意识。 教学重点难点[来源:Zxxk.Com][来源:学科网] 教学 重点[来源:学科网ZXXK] 1、液体内部压强的特点；[来源:学科网] 2、能够使用液体压强公式简单计算液体内部压强； 3、液体压强的实际应用——形形色色的连通器。 教学 难点 通过实验来探究液体内部压强的产生和与什么因素有关。 教学媒体选择分析表 知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 未使用 1 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他 教学环节 师生活动 设计意图 现象引入 大坝的形状、深海的鱼、潜水服引出液体内部有压强 教师提出问题，学生思考回答 抛出问题，引入课题。 探究：液体压强的 特点 一、探究实验1：（演示实验） 1、对容器底部