专题10 《再塑生命的人》（教案）-部编版七年级语文上学期教案+课件+导学案

10 《再塑生命的人》教案 【教学目标】 1. 了解课文内容，理解作者的思想感情。 2．领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术。 3．了解海伦•凯勒的人生经历及其品质，学习海伦好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的精神。 【教学过程】 一、导入新课 从对海伦·凯勒的评价导入新课。 十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。 ——马克吐温 海伦·凯勒是二十世纪美国十大伟人之一。——美国《时代周刊》 二、出示教学目标 1．学生齐读目标。 2．教师解读目标。 三、检查预习 1．检查预习学案的完成情况。[来源:Zxxk.Com] 2．检查字词的掌握情况。 3．检查学生搜集的作者、作品的情况。[来源:学科网] 海伦·凯勒，美国女作家、教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。 在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥女子学校，又入剑桥的拉德克利夫学院，1904年以优异成绩毕业。大学期间写了第一本书《我生命的故事》，叙述她如何战胜病残。该书引起了巨大的轰动，后被译成多国文字。 以后她为许多杂志撰写文章，还写了几部自传性小说，《我所生活的世界》《从黑暗中出来》和《愿我们充满信心》等，在这些著作中，她表明黑暗与寂静并不存在，她自己也是个有理智的人。 凯勒后来成了卓越的社会改革家 。她到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人和聋哑人的教育筹集资金。第二次世界大战期间又访问多所医院，慰问失明的士兵。她的精神受到人们的崇敬。 我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。——海伦.凯勒 四、通读课文，了解内容 1. 读课文6——13段，看看莎莉文老师为“我”做了些什么？ （1）一个人陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。 （2）第二天早晨，莎莉文老师带我到她的房间，给了我一个洋娃娃。 （3）我玩了一会儿洋娃娃，莎莉文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼写“doll”这个词。 （4）莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃，同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上，然后在我手上拼写“doll”这个词。 （5）莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我……我们沿着小路散步到井房……莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在