苏教版九年级语文上册课件：十三 散文家谈散文(共33张PPT)

十三、散文家谈散文 关于散文《白鹭》 随笔式评论 作者:晓雪 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥 1、作者在白鹭这一形象中寄寓的思想感情。 2、品味诗化的语言及虚实结合的写法。 3、了解评论的一般写法，学会合理地提炼个性化评论观点。 交流展示 《伴你学》 1、介绍作者 郭沫若（1892~1978），现 代作家、诗人、戏剧家、历史学 家和古文字家。原名郭开贞，号尚 武，后改名沫若。四川乐山人。 1921年，出版诗集《女神》成为 中国新诗的奠基人。同年和成仿吾、郁达夫等组织著名的文学团体“创造社”。1941年皖南事变后，创立了《屈原》、《虎符》等六部历史剧和大量诗文。新中国成立后，写有历史剧《蔡文姬》等。郭沫若早期的诗文，感情炽热，语言激昂，而以后的作品则较多的是清丽、秀美。 交流展示 《伴你学》 4、《关于散文<白鹭>》的基本 观点是什么？ 作者更喜欢郭沫若写的“柔婉清丽、秀美含蓄”的散文，《白鹭》就是这类散文的典型例子。 交流展示 《伴你学》 2 、字词 冷峻 真挚 淳厚 婉约 隽永 绮丽 恬淡 睿智 喙 铿锵 寥廓 蓑毛 清澄 嗜好 镜匣 ( jùn ) ( zhì ) ( chún ) ( wǎn) ( juàn ) ( qǐ) ( tián ) ( ruì) ( huì ) ( kēng qiāng) Liáo kuò ) ( suō ) (chéng) ( shì ) ( xiá ) 交流展示 《伴你学》 3、全文的审美基调和文眼。 审美基调： 柔婉清丽、秀美含蓄 文眼： 白鹭是一首精巧的诗 交流展示 《伴你学》 7、给《白鹭》6、7、8三段画面取一个有诗意的名字。 白 鹭 的 美 美 在 精 巧 清 水 立 鹭 图 绝 顶 远 眺 图 黄 昏 低 飞 图 美 在 适 宜 美 在 素 雅 美 在 悠 然 交流展示 《伴你学》 6、找出《白鹭》一文中