最新沪科版物理八年级7.3力的平衡-导学案-

7.3 力的平衡 【学习目标】 1.理解二力平衡的条件 2.判断物体在平衡力作用下的运动状态 3.根据物体的运动状态，分析物体受力情况 【自主学习】 1、物体在两个力作用下能保持 或 状态，我们就称物 体处于平衡状态。使物体保持平衡状态的两个力互称为 。或 叫 。 2、猜测二力平衡的条件是：大小： ，方向： ，作用点： 、还 有： 。 【小组合作探究、展示、评议】 一、探究平衡状态、平衡力 1.A、水平公路上静止不动的汽车 B、在平直公路上匀速运动的汽车 C、足球在草坪上滚 动一段距离停下来；D、吊在天花板上静止的灯泡 E、从树上下落的苹果 F、从空中匀速直线 下落的伞兵；G、在空中来回摆动的秋千。上述实例中，运动状态不变的有： （填序号）；这种不变的运动状态我们就称它为 状态 ；包括： 状态或 状态 。 2.物体处于平衡状态时；物体受到的两个力就是一对 力，如果受到多个力作用，则 受到多对平衡力的作用。平衡力能使物体保持 或 状态。 二、探究二力平衡的条件： 猜想：相互平衡的两个力，具备什么样的条件 呢？ 。 实验设计： 1、在水平桌面的两边支起两个滑轮,两根细绳绕过滑轮一端拴在重力可忽略不计的小卡 片上，另一端分别栓上两个相同的钩码，小卡片处于静止状态（平衡状态）：卡片两边受到的 拉力 F1 和 F2 是一对 力：F1 方向向： ，F2 方向向： ；F1 与 F2 的大小 关系： ；将 F1 和 F2 两个力的作用线反向延长，发现这两条线 ；F1 和 F2 的作用点在几个物体上： 。 2、将右边的钩码下用细线再挂第三个钩码，松开手小卡片会向 运动，小卡片运动 后,将右边栓的第三个钩码快速剪去，小卡片将保持 状态。这时小卡片受到的 拉力F1和F2是一对 力F1和F2的大小： ，方向： ，两力的作用线： ， 两个力的作用点在 物体上。 归纳总结得，二力平衡的条件是：两力（1）大小 、（2）方向 、（3）作 用在 直线上、（4）作用在 物体上。简记为八个字： 等 、反 、 共 、同 。 讨论： 在上述实验中，如果将倾斜的长方体卡片用手转到正立方向,松开手后小卡片 将 ，保持两边的拉力在 上。这可证明二力平衡条件中的那一 条： 。 三、探究平衡力与相互作用力关系： 物体受力条件 物体运动状态 说明 静止 平 衡 匀速直线运动 状 态 力不是产生（维持） 运动的原因，惯