山东省乐陵市郑店镇奎台中学人教版八年级物理下册11.3动能与势能导学案

第三节 动能和势能 一、课程实施标准 知识内容 完成时间 课标标准 内容细目 教学实施具体要求 评价方式 动能和势能 1课时 知道动能、势能和机械能 1、动能、重力势能、弹性势能 2、机械能 1、知道动能势能的概念 2、在探究实验中理解影响动能势能的因素 作业 测试 小条 二、教学重点、难点 重点：能的概念的建立、探究影响动能大小的因素 难点：理解动能和重力势能 三、知识要点 （一）能 1．实例：[来源:学科网] （1）风吹着帆船航行，风对帆船做了功 （2）子弹能击穿靶，子弹对靶做了功 （3）急流的河水把石头冲走，水对石头做了功 （4）运动的钢球打在木块上，把木块推走，_______对________做了功 【答案】钢球；木块 2．一个物体能够_______________，我们就说它具有能。能量的单位与_____单位相同，也是_________，符号__________。 【答案】对外做功；功；焦耳，J 3．一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量就越__________。 说明：“能够做功”是说做功的物体具有这种本领。不是正在做功或已经做功。 【答案】大 （多选）练习：关于能的概念，下列说法错误的是 A．一个物体能够做功，我们就说它具有能 B．正在运动的物体一定没有能 C．没有做功的物体一定没有能 D．具有能的物体不一定在做功 【答案】BC 【难易】简单 【考点】能的定义 【解析】正在运动的物体具有动能，所以B不对；物体能够对外做功，这个物体就具有能，所以C不对。 （二）动能 1．定义：物体由于_________而具有的能，叫做动能。 【答案】运动 [来2．【实验】探究物体的动能跟哪些因素有关。实验装置如图所示 [（1）猜想：影响动能大小的因素可能是物体的________和物体的_________。 （2）实验中是通过观察什么来反映钢球动能大小？ 根据______________________________________来判断钢球具有动能的大小。 （3）这个实验用的研究方法是___________法和___________法。 （4）实验中是怎样探究动能与速度的关系的？ 让________钢球A分别从同一斜面的__________高度由________开始滚下，钢球运动到达水平面的_________不同。 实验表明：钢球的高度