2018秋季人教版九年级物理 第十三章 第一节 分子热运动 教案

第十三章 内能 第一节 分子热运动 教学目标 一、知识与技能 1、知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动 2、能够识别并能用分子热运动的观点解释扩散现象。 3、知道分子热运动的快慢与温度有关。 4、知道分子之间存在相互作用力。 二．过程与方法 1、通过演示实验说明，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 2、通过观察演示实验使学生知道，物体温度越高，分子热运动越剧烈。 3、通过将分子间作用力与弹簧的弹力类比，使学生了解分子间既存在斥力又存在引力。培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。 三、情感态度与价值观 1、激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索微观世界和日常生活中的物理学道理。 2、用实验和教学素材激发学生对大千世界的兴趣。使学生了解，可以通过直接感知的现象，认识无法直接感知的事实。 教学重点与难点 1、分子热运动。 2、用分子热运动观点解释有关现象。 教学方法 讨论法、实验法、探究法 教具准备： 一瓶凉水，一瓶热水，墨水、玻璃瓶2只、二氧化氮气体、铅柱、勾码、喷雾器、香味剂等 教学课时 1时 教学过程： 情境导入新课 打开香水瓶，大家会闻到什么？为什么会闻到香味？引入分子热运动。 授新课 一、物质的结构 我们生活在物质世界中，我们的周围充满着物质：水、空气、石头、金属、动物、植物等都是物质。而对于物质是怎样构成的，这一古老课题，很早就有过种种猜测，有的主张万物之源是“气”，有的主张万物之源是“火”。公元前5世纪墨子提出的物质的最小单位是“端”，公元前4世纪古希腊的德漠克利特认为宇宙万物，是由大小和质量不同的，不可入的，运动不息的原子组成。此后经过近2000年的探索，直到17世纪末，才科学地认识到物质是由分子组成的。 任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质，我们把它叫做分子。举例说明分子概念：以分割糖粒为例。开始的分割会仍然保持甜的味道，但是继续分割下去，也就是当把糖粒分到没有甜味的时刻，那时的微小粒子就不再是糖了，即，保持糖这种物质原来性质的最小微粒叫做糖的“分子”。 学生阅读教科书P2：物质的结构。 思考组成物质的分子是静止的还是运动的，引入分子热运动。 二、分子热运动 分子的无规则的运动，我们肉眼无法直接的观察到，可以通过发生的现象认识它。 [演示]往盛有水的烧杯中，滴入红墨水，