广东省揭阳市第三中学北师大版八年级道德与法治上册第3课第1站 青春平行线教案

教案 课题 第一单元第3课第1站 青春平行线 课型 新授课 教学 目标 情感态度价值观目标： 引导学生了解青春期男女生之间的差异，感受青春期男女生交往所带来的美好友情。 能力目标： 培养学生正确看待和分析青春期男女交往的必要性，学会与异性成为朋友。 知识目标： ①正确认识到男女生之间的差异，学会悦纳差异。      ②知道与异性同学正常交往的意义。 重点 难点 教学重点： 与异性同学正常交往的意义。 教学难点： 异性能够成为朋友吗？ 学情 分析 初中生正处于人生中相对急剧的变化过程，面临一个紧迫的问题：如何与异性同学交往而产生的性别角色认同和情感需要及困惑。反映了学生性别意识的形成以及青春期的情感发展。因此，男女生交往中的首要问题是如何促进学生性别意识的发展和不人为地阻碍其正常发展。 本课抓住八年级学生步入青春的时机，一方面让学生了解青春期男女生的生理、心理变化的特点，以及由此带来的交往差异；另一方面让学生明确这些变化的产生是自然的、正常的，从而让学生学会以正确的心态与异性成为朋友。 教法 学法 教法：讲授法、活动探究法、案例分析法、讨论法 。 学法: 自我体验、自主探究、合作学习。 教具[来源:学。科。网Z。X。X。K] 准备 多媒体课件 课时 安排 1课时 教学过程与教学内容 【教学过程】 本课是第一单元第3课的第1站：青春平行线 第一环节：自学思考导入： 1、 步入青春期后的男女生交往有什么变化？ 2、 男女之间能够成为朋友吗？ 3、 男女交往的意义? 通过同学们课前预习，讨论回答，引入新课。[来源:学科网ZXXK] 教师小结：为什么进入青春期后，男女同学之间的交往会与小学时不同？为什么心里会对异性同学产生好感？老师、家长为什么会对异性同学打的电话那么敏感？我能不能和异性同学交往……这些问题困扰着青春期的少男少女。其实，男女同学之间的异性交往是有利有弊的，关键在于如何建立积极向上、健康发展的异性关系？这节课我们就一起来探讨这个问题。[来源:学科网] 第二环节：讲授新课。 步入青春期后的男女生交往有什么变化？ （学生发言后，学生点评，师归纳总结。） 一、我们的性别意识逐渐增强。 ①进入青春期以后，我们逐渐意识到男生女生在生理、心理上的差别； ②开始关注异性； ③重视自己在异性心目中的形象； ④