广东省河源市正德中学八年级道德与法治下册人教版：9.2法律保障生活 素材+导学稿+课件 (7份打包)

2018年春正德中学道德与法治导学稿（七年级下） 执笔 刘建强 审核 课程目录 第四单元9.2.1 班级 姓名 课题：第九课第二框《法律保障生活》第一课时 【学习目标】 知识目标：了解法律的特征，懂得法律是一种特殊的行为规范。 能力目标：初步培养用发展的观点认识法治建设进程的能力 情感、态度与价值目标：增强法制观念，树立法律意识，依法规范自身行为，敢于同一切违反法律的行为作斗争。 【学习重、难点】 重点：理解法律的的特征 难点：理解法律与其它规范的区别 【自主预习】 1．法律和道德的共同点 法律、道德等都是人们生活中的________，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护________。 2．法律的特征 (1)法律是由国家________或________的。 经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种________。 (2)法律是由____________保证实施的(最主要特征)。 (3)法律对全体社会成员具有____________。 3．公民在法律面前一律平等(为什么说法律对全体社会成员具有普遍约束力？) (1)公民在法律面前一律平等，________都没有超越法律的特权。 (2)每个公民都平等地受到法律的________，平等地享有权利和履行________；任何人不 论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的________。 【交流分享】 交流分享一： 阅读教材P90探究与分享三个情境， 探讨：根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同？ 交流分享二： 阅读教材P92探究与分享：党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来,我国开展“天网”行动,抓捕外逃贪官。完成问题：以上举措给我们哪些启示？ [来源:学*科*网] [来源:Zxxk.Com] 【课堂训练】 1．2016年3月16日，十二届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国慈善法》。这表明法律(　　) A． 对全体社会成员具有普遍约束力 B． B．由国家制定或认可 C．以国家强制力保证实施 D．是我们的“保护伞”和“守护人” 2．与道德相比，法律是一种特殊的行为规范。其特殊性表现在(　　) ①靠社会舆论保证实施　 ②对全体社会成员具有普遍约束力　 ③由国务院制定或认可　 ④依靠国家强制力保证实施 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 3．奥运冠军孙杨曾因无证驾驶，被杭州公安机关罚款2千元，并处行政拘留7天。该案例表明(　　) [来源:学科网ZXXK] ①我国公民在法律面前人人平等　 ②法律对全体社会成员具有普遍约束力　 ③法律靠国家强制力保证实施　 ④知名人士违法应加重处罚 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 4.“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩处违法护好人。”这句话体现了我国法律(　　) ①规范全体社会成员的行为　 ②制裁违法犯罪行为 ③保护公民的一切权利　 ④保护公民的合法权益 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 5．下列属于正式的规则的是(　　) ①法律　②社会制度　③守则、纪律　④风俗习惯 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 6.中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、老师。后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等 受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改，为了搞钱 到网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”拦路抢劫，在短短几天内就作案多起，最终因抢劫罪被判刑。 (1)从陈某失足的轨迹来看，他的行为受到过什么准则制 约？这些准则有什么不同？ (2)一个品学兼优的好学生沦为“阶下囚”，你从中得到的启示是什么？ [来源:学。科。网Z。X。X。K] 【归纳与小结】请自行完成思维导图 法律的特征 法律保障生活 道德与法律的异同点[来源:学&科&网Z&X&X&K] $$ 刘建强七下政治《9.2法律保障生活第一课时》教学流程 环节流程 内容与目的 教学方法 时间分配(分) 知识回顾 法律的含义 提问回顾 4´ 生3´，师1´[来源:学科网ZXXK] 自主预习 导学稿“自主预习”题 ①3分钟完成；②简单对答案；(师点拨。 5´ 生3´，师2´ 分享交流一 探讨：根据以上情