人教版初中数学2011课标版九年级上册第二十四章22.1圆的有关性质说课课件） (共26张PPT)

湖南师大附中博才实验中学 人教版新课标 九年级上册 湖南师大附中博才实验中学 四 教学支持条件分析 一 内容和内容解析 二 目标和目标解析 三 教学问题诊断分析 六 目标检测设计 五 教学过程设计 湖南师大附中博才实验中学 四 教学支持条件分析 一 内容和内容解析 二 目标和目标解析 三 教学问题诊断分析 六 目标检测设计 五 教学过程设计 湖南师大附中博才实验中学 知识结构 思想方法 圆中角度问题 同弧（或等弧）所对的圆周角之间，以及圆周角与圆心角之间的数量关系 后续学习圆的有关性质的基础 转化与化归思想 由特殊到一般思想 分类讨论思想 湖南师大附中博才实验中学 四 教学支持条件分析 一 内容和内容解析 二 目标和目标解析 三 教学问题诊断分析 六 目标检测设计 五 教学过程设计 湖南师大附中博才实验中学 01 02 03 04 05 理解圆周角的定义，会在具体情景中辨别圆周角； 在证明圆周角定理的过程中，发展学生的逻辑思维能力，用几何言语表达的能力，积累数学活动经验； 在团队合作的活动中获取成功的体验，培养学习的自信心. 经历探究圆周角与圆心角关系的过程，发展学生合情推理能力； 运用圆周角定理解决实际问题，激发学生的好奇心和求知欲； 湖南师大附中博才实验中学 四 教学支持条件分析 一 内容和内容解析 二 目标和目标解析 三 教学问题诊断分析 六 目标检测设计 五 教学过程设计 湖南师大附中博才实验中学 教学难点 设计具有启发性的语言，引导学生将“证明同弧所对的圆周角相等”转化为“先探究同弧所对的圆周角与圆心角的关系”。 引导学生添加合理的辅助线将圆周角定理第二、三种情形的证明，转化为熟悉的第一种模型。 A C B O A C B O 湖南师大附中博才实验中学 四 教学支持条件分析 一 内容和内容解析 二 目标和目标解析 三 教学问题诊断分析 六 目标检测设计 五 教学过程设计 湖南师大附中博才实验中学 圆形 硬纸片 测量 工具 实物 投影仪 教学支持条件分析 “几何画板” 软件 PPT 课件 湖南师大附中博才实验中学 四 教学支持条件分析 一 内容和内容解析 二