浙江省嘉兴市秀洲区高照实验学校浙教版九年级上册科学练习:3.2 机械能 (2份打包)

2018-07-25
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资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)九年级上
年级 九年级
章节 第3节 能量转化的量度
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 浙江省
地区(市) 嘉兴市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.48 MB
发布时间 2018-07-25
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2018-07-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/8303693.html
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来源 学科网

内容正文:

第2节 机械能 第1课时 动能和势能  01  知识管理) 1.动能 概  念:物体由于__运动__而具有的能量。 决定大小因素:质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越__大__。运动速度相同的物体,质量越大,它的动能也越__大__。 2.势能 重力势能:物体由于被__举高__而具有的能量。物体的__质量__越大,被举得越__高__,具有的重力势能就越__大__。 注  意:判断物体重力势能的大小时,必须同时考虑到物体的高度和质量两个因素,不能说物体越高, 它的重力势能越大;或物体质量越大,它的重力势能越大。 弹性势能:物体由于发生__弹性形变__而具有的能量。弹性势能的大小跟物体__弹性形变__的大小有关,物体的弹性形变越大,弹性势能就越__大__。  02  基础题) 1.(海南中考)下列物体具有动能的是(D) A.静止不动的课桌 B.挂在树上的椰子 C.拉长了的橡皮筋 D.正在行驶的汽车 2.下列物体不具有弹性势能的是(C) A.被压紧的弹簧 B.被撑竿跳运动员压弯的撑竿 C.从拉弯的弓中射出的箭 D.发生形变的蹦床 3.关于物体的动能,下列说法正确的是(D) A.质量大的物体动能一定大 B.速度大的物体动能一定大 C.质量相等的物体,举得越高的动能越大 D.质量相等的物体,速度大的动能大 4.在下列情况中,物体既具有动能又具有势能的是(B)[来源:学科网] A.海面上航行的轮船 B.空中飞行的子弹 C.吊在天花板上的电灯 D.拉长的橡皮条 5.汽车超速行驶会造成严重交通事故,快速行驶的汽车能将行人撞飞,这是因为(D) A.汽车具有较大的势能 B.汽车受到重力 C.汽车具有较大的质量 D.汽车具有较大的动能 6.(扬州中考)扬州城区的高层建筑越来越多,但高空抛物却存在巨大的安全隐患,因为高处的物体具有较大的(B) A.弹性势能 B.重力势能 C.体积 D.阻力 7.(聊城中考)如图所示,在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中,让同一钢球A从斜面上不同的高度由静止滚下,撞到同一木块B上。实验中,通过观察__木块B被撞后移动的距离__来判断钢球动能的大小;本实验用到的科学研究方法是__控制变量法(或转换法)__(说出一种即可)。 8.如图,弹弓是一种常见的玩具,它能把“子弹”弹出去。小明同学用弹弓研究弹性势能的大小与物体形变的关系。通过实验他观察的记录是:弹弓的橡皮筋被拉得越长,“子弹”射得越远。 (1)弹弓弹性势能的大小是通过__子弹射出的远近__来比较的; (2)当弹弓橡皮筋形变相同时,所用的“子弹”质量不同,射出去的距离也不同,质量较大的子弹,射出的距离__小__(填“大”或“小”),所以实验中所选用“子弹”的__质量__应是相同的; (3)实验结论是__当质量一定时,形变越大,弹性势能越大__。  03  中档题) 9.(温州中考)如图为自动垂直升降式车库的停车过程示意图。下列关于汽车匀速上升时的说法,正确的是(D) [来源:Zxxk.Com] A.动能增加,重力势能不变 B.动能增加,重力势能增加 C.动能不变,重力势能不变 D.动能不变,重力势能增加 10.上紧发条的玩具车在水平桌面上由静止开始运动所需的能量来源于(D) A.动能 B.电能 C.重力势能 D.弹性势能 11.质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行,如果它们的动能相等,那么(A) A.燕子比鸽子飞得快 B.鸽子比燕子飞得快 C.燕子与鸽子飞得一样快 D.两者速度大小无法比较 12.(温州中考)将一支内有弹簧的圆珠笔向下按压(如图),放手后笔会向上弹起一定高度。下列关于该过程中能量变化的叙述,其中正确的是(C) A.向下按笔的过程中,弹簧的弹性势能减小 B.向下按笔的过程中,笔的重力势能增大 C.笔向上弹起的过程中,笔的重力势能增大 D.笔向上弹起的过程中,弹簧的弹性势能增大 13.(邵阳中考)邵阳市在创建文明卫生城市期间,每天用洒水车清洁街道。匀速行驶的洒水车在洒水的过程中,洒水车的动能__减小__(填“增大”“不变”或“减小”)。 14.(台州中考)利用如图装置进行“探究动能大小的影响因素”实验。用两根细绳将小球悬挂起来,拉起小球,当细绳与竖直方向成θ角后松手,小球撞击水平木板上的木块,记下木块移动的距离s。改变角度θ的大小,重复实验。 (1)利用如图两根细绳悬挂小球,而不用一根细绳,其好处是__便于控制小球的撞击方向(或便于撞准木块等)__。 (2)本实验探究的问题是物体的动能大小与__速度__的关系。 (3)利用上述实验装置,同时还可以探究的问题是__物体重力势能大小与高度有什么关系(或重力势能大小与高度的关系)__。  04  拓展题)[来源:学科网] 15.在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中,三

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