人教部编版八年级上册道德与法治教材古诗文及相关课外古文解读

道德与法治八上教材古诗文及相关课外古文解读 1.教材第8页，“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也” 出自：清‧康有为 《大同书‧<绪言‧人有不忍之心>》 释义：喜欢聚群、不爱孤独，乐于互助合作，属于人之常情。（或那些喜欢聚群厌烦一个人呆着、彼此之间互相帮助持的人，才是真正的发自内心的快乐。） 教材用意：通过了解古诗文的含义，启示我们要养成亲社会行为。 教材第8页，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心” 出自：明‧东林党领袖顾宪成所撰《名联谈趣》 释义：读书人既要认真读书，又要关心国家大事。 教材用意：通过了解对联的含义，引导我们既要认真学习，又要关心社会，积极融入社会、奉献社会。 2.教材第11页“鸡犬之声相闻”、“老死不相往来” 出自：《老子》第八十章："小国寡民，使有什佰之器而不用; ……。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。" 释义：鸡狗的叫声互相能听到，但是直到老死彼此都不再往来。现在形容人们或各单位间地理位置靠近，但长期互不联系，互不交流情况。或者是彼此不了解，不互通音讯。 教材用意：让学生明白传统人际交往的局限性，明确网络对人际交往的促进作用。 3.《不以规矩，不能成方圆》： 出自：《孟子·离娄上》：“离娄之明，公输子之巧；不以规矩，不成方圆。”不用规和矩，就画不成方形和圆形。 喻义：人人遵守规则，才能有良好的秩序。。 启示：“没有规矩，不成方圆”，这句古语很好地说明了规则的重要性。我们都知道，缺乏明确的规章、制度、流程，工作中就非常容易产生混乱，如果有令不行、有章不循，按个人意愿行事造成的无序浪费，更是非常糟糕的事。规矩是人类生存与活动的前提与基础，人们总是要在规与矩所成形的范围内活动。人们要遵守规矩，只有这样才能让社会、个人更好地发展与进步。 4.“悬衡而知平，设规而知圆” 出自：《韩非子•饰邪》 释义：悬衡：挂起秤。规：圆规，画圆形的工具。有了秤，就知道怎样衡量公平；有圆规，就知道怎样画圆准确。 寓意：比喻有了严明的法度，人们才会有所遵循。告诉我们应遵守规则。 5.教材第34页“敬人者，人恒敬之” 出自：战国‧《孟子•离娄章句下》 释义：尊敬别人的人，别人也永远尊敬他。 教材用意：启示我们要尊重他人。 6.教材第35页“己所不欲，勿施于人” 出自：春秋‧《论语》 释义：自己不想要的东西(或不想做的事)，不要强加在别人身上。